前一篇文章为了在12:00前打卡成功，还没有写完，现在继续。
导言部分里尔克的一首诗《啊，别分离》，听完沈老师的分享之后，我对此也有了更深入的理解。“啊，别分离，亲密无间，与繁星相聚在天际。何为心，若非与繁星聚一起？与众鸟齐飞，乘风，驾云，齐归。”诗中提到的与繁星、众鸟、风、云不分离，可以理解为我们与世间万物不分离，我们的生活与一切都是相联系的。作为教师，应把自己与学生，与学科，与教育融为一体，正如书中后面提到的自我认同和自我完整性，我们不应该把自己与教学分离。沈老师举了一个例子，恰巧也发生在我自己的身上，读完本书之后，回想起自己的一些做法，觉得自己很是可笑。因为自己担任班主任，每天的工作都特别的繁忙和琐碎，学生们的一些小事情不断，所以特别考验教师的耐性和脾气。每次下班以后，有一些家长给打电话说一些并不要紧的事情，自己总会有一些不耐烦，有时也会抱怨难道家长不知道老师下班了吗，为什么家长总认为老师24小时在他孩子身边为他孩子服务等等。今天我忽然明白到，我的这种想法实际上是把我作为教师与教学进行了一个彻底的分离，我失去了自我完整性。我把教学只是当做了自己的工作，我认为下班之后我就不再是一个教师的身份。仔细阅读导言开头的这篇小诗，我逐渐意识到世间万物都是相联系的，没有单独存在的个体。我们的心灵与繁星聚在一起，与众鸟齐飞，和风和云一起寻找归途。作为教师，我需要把自己的生命同教学相融合，既然是这个职业，就应该把它当做生命的一部分，无论是上班还是下班，我都应该承认自己是教师，是一名班主任，是连接家长与学生之间的桥梁，并且能够把家长对学生的期望转化为学生的实际表现。所以现在我豁然开朗，不再烦恼下班之后接家长电话，不再不情愿在非工作期间与家长与学生沟通。
教学中的困惑有三个主要原因，第1个原因是我们教授的学科像生命一样广泛和复杂。每个学科并非独立存在，我们的学科本身就取决于生活之中，学生们学习学科知识就是为了更好的拥有生活能力，因此它涉及到方方面面。在语文教学中，我们经常会讲到一些人物故事，这些不仅是文学，还是历史。我们有关学科的知识总是残缺不全，无论我们自己如何致力于如何研究，控制内容的要求总是使我们难以把握。第2个原因是，我们教的学生远比生命广泛复杂。学生是活生生的人，他们是独立于教师的头脑之外的。在教学过程中，要清晰和完整的认识学生。第3个原因是，我们教导自己认识自我。如果我们不能真正的认识自我，在教学中也会有极大的困惑。为什么这么说？联系书中“心灵导师”部分做了简单的介绍，能够让学生称为心灵导师，长久的影响他们生活的人，一定不是那些只能把教学成绩教的优秀的教师，而是这样的教师：由内而外的散发出自己的内在人格魅力，把自我内在的东西传授给学生。作者说“教学不论好坏都发自内心世界，我把我的灵魂状态，我的学科，以及我们共同生存的方式投射到学生心灵上。”当我们把内在的自我传授给学生时，我们就可以取得学生的信任，拥有信任便可以更好的去了解学生。但我们对学生有一定的了解，也能够真正懂得自我的内在时，我们就能够将自己与学科与学生联系在一起。这也是为什么说我们教导自己认识自我。
书中提到“仅仅依靠增加拨款额，重组学校结构，重新编制课程，以及修改教科书，改革永远不能够成功。”这里提到的这些内容，无非是注重了一些外在事物，这些东西对教师而言只是一些外部景观，更偏向于行为主义。教师应该得到更多的补偿，从官僚制度的困惑中解脱出来，因此我们不应该仅是提供这样的一些外在东西，更应该去关注教师心灵上的需求，要懂得教师的内心世界是什么样的。教师的内部景观有三个方面是不可缺少的，分别是智能，情感，精神。精神是指我们对于心灵和芸芸生灵密切联系之可求得多种响应——一种对生命的爱，与对工作的渴望，尤其是对教学工作的渴望。读到这句话的时候，我们可以联系前几天的讲课教师李庆明教授，他为我们讲述了教师的角色八喻和文学六味课程，给我的整体感受是他能够将自己所学所读的东西转化为自己的内在，给人一种学识渊博，充满魅力的感觉。这就是一种把自己心灵和芸芸众生密切联系的响应，他可以把外在的事物转化为自己的内心景观，可以把自我内在与外界环境相融合。
今天的收获之一还在于对麦比乌斯带有了一个更深入的解读。沈老师带领组员们动手制作麦比乌斯带，我也尝试了一下，就在自己做完之后有了一种顿悟。我们平常所看到的圆形，外部就是外部，内部就是内部，两者没有交集和联系。而麦比乌斯带是一个合二为一的永恒表面，将圆形的内部与外部连接了起来，无论我们怎样去看永远都是在一个整体上。如果用笔绕着开头去划一圈，我们发现它能够画成一个圆。这其实就是在告诉我们，教师应该把内部世界与外部世界想联系，将自己的内在与外在结合。当我们不把自己的内心与外界相分离的时候，我们就是一个完整的个体，就拥有了教师的自我完整性。
听完沈洁老师小组的共读视频之后，我对前言和导言部分有了更详细的阅读和更深入的理解，有很多东西是我之前并没有考虑到的。所以书还是要反复的去阅读，每次的阅读都会有新的发现和收获。
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