疫情过后，学生开始返校，渐渐显露出一个问题，孩子的学习成绩两极分化严重。
自律的更加自律，拖拉的继续拖拉，尽管老师认真教学，家长使出浑身解数，为什么不少孩子还是不能自主学习？
今天要学习的这本书，叫《学习的格局》，作者是冰心奖得主，著名的亲子教育专家黄静洁。
在这本书中，黄静洁指出了现在的家长，急功近利，焦虑不安，他们往往看的结果多，而关注的过程少，看孩子的缺点多，而关注自己的缺点少。
而这些方面，恰好使我们的孩子陷入了一个差生陷阱里面。
为什么有的孩子会陷入了差生陷阱里？
因为我们人为创造的环境使孩子在低水平重复，没效率，所以导致没有信心。
家长有一个错误的认知，只要看见孩子玩儿，就认为是不好的事情。
我们要注意的是，当孩子开心的时候，他的专注力非常好，当他不开心的时候，专注力就会悄悄的溜走。
现在的家长容不得孩子犯错，只要一看到孩子犯错，就要马上纠正他，让他停止。
有时候错误才刚刚开始，他根本不知道结果对他自己有什么不好，这时候可以让他在错误里多呆一会儿。
孩子不爱学习的真正原因就是缺失目标，怎样才能让孩子感受到目标？
就是让他找到现在最想要达到的事情，不能说成绩，要把目标拆小，到最小。
我们的家长，目标往往是得到高分，这是我们的差生陷阱，我们更应该做的是，跟孩子聊生活目标，把目标变成内驱力。
学习效率
一 不恐慌，要先建立起自己的自信，在适当的，适合他能力的水平内先学。
二 记忆力，不少家长在陪孩子的写作业的时候，往往会告诉他，快点，还有五分钟之类…
你应该跟他聊天，让他告诉你他做过的东西，让他讲给你听，让他多参与，多讲、多互动。
让他逐渐建立目标的驱动力—有成就感。
拖延症是家长最头疼的问题，怎么才能让孩子写作业不拖延？
一 认识时间
孩子对时间的概念模糊，要建立起对时间的感知，如果过了八岁就需要补一遍对时间的概念。
陪孩子陪的是的策略，是帮他分析，什么先做，什么后做，让他自己安排。
二 建立起孩子的自控力
自控力往往跟责任心和自律有关联，要让他觉得我做一件事，这件事给予我回馈，让我感受到美好的体验。
你想让孩子做什么事？得让他把这个事跟好的感受相结合，他一想起这事就开心，就兴奋。
关于阅读，家长要首先爱看书，孩子看见你会看书，他也会跟着学起来，你想让孩子对阅读产生兴趣。在平时就要跟孩子聊书的话题。
得让孩子把读书跟快乐的事联系起来，不管是阅读还是别的方面，让他觉得这件事呈现出了美好快乐的一面。
终身竞争力是超越平庸
要让自己丰富，就得多阅读，然后理解别人，善解人意，有一个好的人际关系，利用社交扩大孩子的学习半径。
看着见的东西，不如看不见的东西，有力量，家长有大的格局，格局大了的时候孩子自然也会眼光放大。
这本书我在樊登APP上听了三遍，纸质书更加值得你去阅读，如果你能践行书中的方法，相信会对你有一个全新的认知，对你的孩子，也会有一个全新的改变。
齐帆齐商学院书评影评私房课第（9）篇（1191）字，累计（10300）字
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