Hand Painted
如果有人夸你家孩子聪明伶俐，你是不是觉得特开心自豪呢？
“聪明的宝宝，太太喜欢聪明的宝宝。”这是我们家老太太经常夸奖我女儿的话。
不知道你有没有发现，当孩子做了一件细小之事后，家里的长辈很自然就会夸孩子聪明。每个家庭看待自家孩子时，都会觉得是最聪明的。聪明，几乎是每个长辈先天就寄予给孩子的厚望。
前段时间接女儿放学，在教室门口呢，围了好多匆匆赶来的家长，他们的手上都拿着自家孩子画的各式各样天马行空的画。
我正细细欣赏女儿的画，这时其中一位家长对着我和女儿说：“你看看琪琪画的多好看啊，你画得都是什么啊，乱七八糟的。”小伙子一听，立马不乐意道：“我才没有乱画，我画得是汽车房子，里面种了各种花草呢……”
我想问，如果有人夸你家孩子画画得好，你会怎样回答？我当时正打算回答这位家长说“哪有好看啊，我女儿也是乱画的”这句话时，突然想到心理学有这样一个研究案例：
有两个成绩相等的班级，一个班正常教学，一个班则强调他们是优秀的人。
几年之后，这个被称赞优秀的班级，成绩果然比正常教学班的成绩高出一大截。
看来称赞对孩子的学习效果有着极大影响。如何称赞自家孩子，这可真是让我犯了难。
于是我问自己：
孩子的一生中，能保证遇到的都是称赞之词吗？
如果遇到被他人批评时，她应该用什么样的形象来定义自己？
是让她认为自己是天赋异禀，还是脚踏实地的认为通过后天努力而赢得表扬？
并且，当别人称赞女儿画画得好看时，我的心里明明是偷着乐的，为什么还要反其说而行？
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自古以来，老祖宗教导“谦虚是美德”，所以我们都会有一种很有意思的现象，那就是当遇到被别人表扬时，就会不自觉地说着与之相反的话。
有了这些疑问后，我就开始着手查资料
斯坦福大学卡罗尔•德韦克博士在《终身成长》一书中表明，我们获得的成功并不是天赋所决定的，而是受到在追求目标的过程中展现的思维模式的影响，一个人的成功，不在先天、不靠外在，关键在于思维模式。
她介绍了两种思维模式：
固定型：满足于现有的成果，尽可能避免失败；
成长型：以努力为荣、尽可能寻求挑战，不怕面对失败。
也就是说，固定型的家长在遇到孩子被称赞时，他们会认为孩子天生聪明；成长型的家长在遇到孩子被称赞时，他们会认为孩子是通过自己的努力练习而取得的。
经过数十年研究成功安全后发现，拥有成长型思维力量的孩子，以后更容易取得成功。
我当然也希望自己的孩子以后是成才成功的，而且有了这些调研后，自然也希望孩子的思维模式是属于成长型的。所以对待孩子被表扬的事件里，我也就有了更加清晰地领悟了。
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下面与大家分享我的结论，分两个视角
一、我对别人说
刚好没过几天，我和女儿又遇见另外一位家长夸奖女儿画画漂亮时，于是我就对那位家长说：“她喜欢画画，每天早上起床和放学回家，第一件事就是画画。”
在这里我所呈现的是：孩子画得好，是因为她经常画画，是她自己努力练习的结果。我表扬的是孩子的努力，而不是聪明。
二、我对孩子说
而如果只有女儿和我两个人的情况下，孩子如果问我她的画漂不漂亮时，我会这样说。比如，女儿说：“妈妈，我这幅画漂亮吗？”
有时候，女儿的画天马行空，如果以我的审美看，我真的不知道她画的什么，但我会尽力找出画的优点，然后说：“呀，今天这一幅比昨天那一幅画得更加出彩耶，颜色比昨天丰富呢。尤其是这一笔画的，哇，你今天画画又比昨天进步了哦！真棒。”
在这里我所呈现的是：孩子画画有进步。我表扬的是孩子的成长，而不是结果。
从小，我们一直被父母念叨着要成为“别人家的孩子”，别人家的孩子怎么怎么厉害，别人家的孩子怎么怎么乖巧，别人家的孩子怎么怎么优秀……其实，我们自己家的孩子也可以变得厉害优秀！
只要父母将思维转一转，将自己从固定型思维转换为成长型思维即可。父母思维的改变，会对孩子的未来产生巨大的影响。
成长型思维的父母，看待孩子的眼光会变得理解透彻；成长型思维的孩子乐于接受挑战、遇到困难也不会放弃。
而固定型思维的孩子害怕挑战、遇到困难会止于目前，不敢踏步。
所以，你想让孩子成为什么样的人呢？
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