【书籍名称】《幸福的勇气》-岸见一郎/谷贺史健
【阅读心得】
读完了《被讨厌的勇气》再来看这本，就会发现，这本是对上一本书的重要论断给予更加深入的解析。比如说上一本中最重要的“目的论”、“共同体”等重要论断。
今天完成了第一章的阅读，对教育的目的有了新的认知。根据阿德勒的理论，自立是教育的根本目的，教育者的职责应该是让被教育者找到自己，完成独立，融入到社会之中。教育者第一步要做的，就是要尊重，实事求是的意识都每个人的独特个性，并对这种多样性基于最深层次的尊重。
书中还介绍了“心理咨询三棱镜”。一般人很容易陷入到“可恶的他人”“可怜的自己”，而看不到棱镜的第三面，即“以后怎么做”，但事情的推动和解决往往依靠着这最后一点，前两点并不是一个人陷入到困境中的借口。
86/365《幸福的勇气》读书笔记 最近一直在读《被讨厌的勇气》，于是爱屋及乌也喜欢上《幸福的勇气》果然很有意思。...
这本书是《被讨厌的勇气》续集，书中的一些观点给了我很大启发，但也有一些目前费解的地方。仔细阅读摘抄一遍后又...
看完了昨晚《被讨厌的勇气》下一部《幸福的勇气》，发现对阿德勒的心理学又多了一层了解。其中，有三点值得思考。 印象最...
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写在前面 本文为阿德勒心理学的精华，《被讨厌的勇气》、《幸福的勇气》两本书的精华内容读书笔记。共15条建议，分上下...
写在前面 阿德勒心理学的精华。《被讨厌的勇气》、《幸福的勇气》两本书的精华内容读书笔记。共15条建议，分上下篇整理...
本文标题：《幸福的勇气》-读书笔记
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