因文字而起的感动

因文字而起的感动

每每日记被加“红”，欣喜的同时更要重回日记本身再次审阅一番，找找不足，望望妙处……文字的魄力展示着心的灵动，把情怀与胸襟赋予文字清流里荡漾，感悟生命的圣洁，感触生活的真谛。感动文字的魅力，自己通常只注重文字深层的哲思与精灵。或许是自我的偏好，对于推理性较强的文字，哲理性深刻的文章，都会爱不释手。作文便是示理，将生命中那份隐含着的自然之理剖析于人前，震憾人心，感动四野。文字那铅体小蝇便能挥动情感的巨石，融化坚冰。令寒冬里感受到春般的温存，炙夏里享受到秋般的舒爽。

再次浏览却发觉一条无意中生成的写文规律：自己总喜欢在文章的结尾抒情悟理。阐述事件后，发表一通自我的哲思，沉着的感悟事件背后的深度。逐渐这般的写法成为了一种习惯，自然而然地突显在文字里。

搜寻记忆，翻开思想的书页。直觉告诉自己这一习惯源起初中时的一件事。一次参加区作文月月赛，自己的文章《暴风雨中的身影》描写母亲在暴风雨来临之时为自己送雨具的情形。语文老师感觉文章余韵未尽，即兴地在文后加上“——暴风雨中的身影，一直深深印烙在我的记忆深处。”来点题。没想文章获得二等奖，或许那份喜悦、那份快慰，一直潜伏于我的思潮里吧。

自己写文的基底，应该说是在广泛的阅读中受益的！

阅读的第一部言情小说是琼瑶的《窗外》。欣赏琼瑶畅快的行笔和诗般的意境，感受情感纠缠的同时，更喜欢《窗外》一书中的古诗词。那时年纪尚小，不懂情感方面的缠绵，但女主角那单纯的情感世界及爱恋老师的那份勇气还是感染了我。只是发觉书到了第九章后仿佛笔锋有所改变，似乎不如前九章写得融情融景。自己到现在还感觉作者是在写自己，第九章后不是真实生活的映照，而是作者虚构的。那种行文的突变让自己无法接受，因此没有继续读完。这是琼瑶的第一部言情小说，也是自己读的第一部言情小说，两个第一令自己印象深刻，只是而后并不喜欢读言情小说，这个第一也成了最后。

阅读的第一部武侠小说是《白玉老虎》。武者的侠肝义胆，以及路见不平拨刀相助那份英雄气魄，始终影响着自己。阅读《白玉老虎》是由于邻人的无数次夸耀，并且说明在读完后一定借于我一睹为快。人挺有趣，自己的书不会太再意看还是不看，而借阅的书那一定会觉得好看！看后，心底十分的厌烦那情节上的设置，特别是开头那种没有逻辑性思维的写法。总是在悬念渲染下出现一位高手，描写武艺如何了得，可等会却被另一人所杀。这样出现了几次，自己心底无端的闭塞起这种重复似的夸大，与第一部武侠小说也是在郁闷中分离的。

阅读的第一本儿童读物是《少年文艺》。其中有篇文章描写少数民族风情的，好像是苗族。乡村里是不允许伤害喜鹊的，可一位小孩却无意中伤害了喜鹊，最后在撒谎与承认错误里进行着故事。故事大体记忆如此，但是故事里那份朴实与清新，一直留存于我的脑海里。

阅读的第一本故事读物是《故事会》。小学时，家里为自己订阅了三份报纸《小学生周报》《少年智力开发报》《中国少年报》，而父母为自己订阅了《故事会》。自己却喜欢《故事会》比喜欢报纸更多，每每一个月一期的《故事会》一到家里父母与我总是大家抢着看。或许是这样的氛围吧，后来自己常到厂区的图书馆与学校的图书馆借书看，当时借的最多的就是有关历史的故事。现在想想，那时还真是可爱。

最喜欢的专业读本是《福建教育论坛》。教育作为自己的专业，既然选择了只能延顺着这条路踏踏实实的走下去。只是专业方面的书籍，确实枯燥而又令人倦怠。所以，一直在寻找一本既可休闲，又可钻研的书籍。喜欢张文质先生的“生命化教育”，固然喜欢上他主编的读物《福建教育论坛》。真正阅读后才发觉，这本杂志把教育理论生活化了，在教育叙事与教育生活中说明教育的理念，揭示教育的真实。看后，甚是疼爱。如今是每期必看，并在自己的带动下有部分同事也跟着喜欢上这份读物。专业融于生活，潜移默化中学习，这就是现代人生活节奏下产生的学习观念吧。

最喜欢的哲理写实读本是《忧思国民素质谈》。书从几方面展示了国民的素质薄弱的成因，并举出许多实例进行说明。自己喜欢这本书，是因为此书写实中不乏说理，将一个深层内涵的道理，用平实的语言表达的淋漓尽致。在揭露丑恶现象的同时进行深层的思索，在对丑陋层层剖析的同时心存美妙的展望。有对，有错，有得，有失，侃侃而谈，犹如海涛时而惊涛拍岸，时而风平如镜，时而汹涌澎湃，时而柔美瑰丽。

感动的日记集，晴语姐姐的《心晴心语》。好像在哪看见过有关晴语姐姐，有关日记文学的句段。浏览了晴语姐姐的《心晴心语》后始终感觉日记中极为平实，没有刻意的词藻堆彻，没有刻意的情境渲染。字字都是那样普普通通却又不乏深沉，句句都是那样平平淡淡却又不失精明。更欣赏的是晴语姐姐那份坚持不懈的责任，能将生活美妙的记录便是情感的丰硕，更能恒久的坚持，那心灵的瑰艳，情怀的博大是无法用文字来言表的。感动中更有无尽的钦佩。后来，更是发现红袖日记区里竟有许许多多与晴语姐姐一样的有心人。

感动的杂志《读者》。第一次拥有《读者》是向朋友借阅的，是在闲暇随心的状态下翻阅，却从此放不下手。《读者》内的文章体现了一种人文的精神，一种自然化的积极状态。把自然领域那份平和与平衡，平实与平静，用文字的方式展现于自然中。文字的畅流仿佛深山的清泉，叮咚悦耳，清幽爽朗。美文佳作甚多，大家的情怀厚实，假使自然是个美艳的花坛，那么《读者》便是花坛上芬芳的奇葩。

感动的报刊文章《永不凋谢的玫瑰》。并非爱情主题，而是同事的一则心声。同事教学班中有位十分乖巧的女孩，由于白血病而去世，同事伤感至极。虽非自己的孩子，却胜似自己的孩子。便写下了《永不凋谢的玫瑰》来祭奠那位小女孩。文章深切感人，催人泪下。能与自己的学生有如此的情感确实不易，何况那是位男同事。

感动的漫画体图书《三毛流浪记》。这是最年轻的感动，因为那时自己才读小学四年级。经过三四天的守候与关注，终于从学校图书馆里借出大伙争抢着阅读的《三毛流浪记》。人物线条流畅，文字对白简单扼要，却点点如睛。看后为三毛流浪的凄惨、处世的乐观、遇险的机敏、心怀的善良，都留下深刻印象。导致后来开始搜集《三毛流浪记》的火花，可惜当年搬家那些个珍藏遗失了。

阅读，就是生活中的一剂营养品。缓缓汲取，细嚼慢咽中更能体味到收获的香甜！