帕斯卡尔说,人的全部尊严就在于思想。想想看,如果我们的大脑废了,或被人做了手脚,丧失了逻辑思维的能力,丧失了判断是非善恶的能力,成了白痴、呆子、精神上的阉人,我们即使体格健壮,四肢发达,活着和鸡鸭猪狗驴马骡子老鼠臭虫又有什么差别?
是的,人与动物的区别在于,人有一个可以用来思考的大脑,人具有逻辑思维能力。
一个人的思考能力很重要,无论在工作中,生活中,学习中,处处都适用。
在我们的写作中,也需要思考,并具备逻辑思维能力。
我们发现很多初写者写出来的文章,逻辑混乱,主题不明,论据亳无说服力,看完文章不知所言之物。
会出现这种情况的原因在于,写作者在写文章之前没有下心思去思考,缺乏逻辑思维能力。
写作时如何思考和提升自己的逻辑思维能力,《逻辑思维与写作》这本书中可以给你想要的答案。
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本书的作者山田紫霓曾经做过一段时间教育杂志编辑,在给高中生进行写作指导的过程中,经常看到这种逻辑混乱,杂乱无章,无说服力的文章,并把她多年的经验写成了一本书。
书中的作者山田紫霓建议我们通过以下7个问题让自己的文章脱胎换骨。
01 自己真正想表什么?
当我们写一篇文章的时候,首先我们要知道自己真正想表达什么?也就是你写这篇文章的论点是什么?
文中说道,论点是一篇文章的最核心的部分。
所谓论点,就是对自己思考出来的“问题”作出的“回答”。
论点和问题是相互呼应的。写作的过程中我们一般要先提出问题,然后再对这个问题进行回答。
一般能提出好问题的人,他的论点也必定是深刻的。
写作过程中还可以把一个“大问题”拆分成若干个“小问题”。
然后再通过分论点和事例来回答。
因此,要把文章写好,拥有“问题思维”很重要。
02 为什么要写这篇文章?
写作之前一定要反复自己写这篇文章的目的是什么?即自己的写作动机是什么?
如果想写出一篇好文章,就要有意识地要求自己带着目的去写。
如果实在不知道自己的写作动机是什么?
可按照下面的顺序,问问自己并作出回答:
1.自己现在在写什么?打算写什么?
2.对读的人来说意味着什么?
3.希望读的人怎么做?为此应该怎么写?
4.想从读者那里得到怎样的评价?
5.想通过自己写的东西,给读者提供怎样的价值?
这几个问题先在脑海里自行想象一下,组织好语言,这样做能够让自己更加明确写作目的。
03 要解决一个什么问题?
写作之前我们要想一下,我们写这篇文章是要解决什么问题?这个我们要解决的问题即是论题,论题是写作的切入点。
为了写一篇有用的文章,我们必须要设定一个自己和读者都关心的论题。
论题和论点相呼应的,论题和论点是“一问一答”的关系。
论题就是贯穿全文的问题意识,因此我们一定要写成能够让人一目了然的疑问句的句式。
例如,“怎样处理人际关系?”“职场人际关系的问题都有哪些?”
04 读者真正的需求是什么?
写作本身是自己与外界交流的一种途径,我们写作的时候要多去了解读者,要多站在读者的立场去思考问题,要多去思考自己写的文章对读者有什么意义,有什么好处?
可以反问自己:对方能看明白吗?对方是否感兴趣?对方是什么样的人?写作也是分立场的,对什么人就说什么话。对方现在处于怎样的状态?读了之后对方的心情会有什么的影响?
从这几个问题入手,直到找出读者真正的需求。
05 读者是怎样看待我的?
我们写文章要站在读者的立场去写。
站在读者的立场写出来的文章,会更容易获得共鸣和喜爱。
了解对方的感受,会让观点更成熟。
我们可以试着从这3个问题去确定立场,比如我是怎么想的?社会是怎么看的?我与社会有着怎样的关系?
06 是否有能让对方信服的理由?
我们写的文章是否有说服力,关键在于论据是否充分。
可从如下四个步骤去收集论据:
1,列出自己的理由。
2,举出几个能给对方带来的好处。
3,正确把握对方反对的理由。
4,根据对方反对的理由,查找有说服力的素材,多听多看,必要的时候进行实地调查。
从7个角度搜集论据:
1,回顾亲身经历和见闻.
2,掌握必要的基础知识。
3,参考具体案例
4,从不同角度看。
5,与国外相比较,
6,了解历史背景
7,了解专家观点。
07 如何表达忠于本心的想法?
忠于本心的想法也就是中心思想,中心思想是文章的灵魂。即使再短的文章也无法掩饰文字的中心思想。
中心思想是给读者传递人生观和价值观,如果写文章的人是一位善良的人,那么他写出来的文字也是温暖的,如果写文章的人是一位悲观的人,那么他写出来的文章也是消极的。
写文章最重要的就是要诚实地面对自己的内心和生活方式。
因为自己无法自信地给出一个明确的观点,所以很容易导致整篇文章没有逻辑,表意不清。
只有在自己真正领会之后,找到符合自己生活方式的词语,用自己的话表达出来,以真情实感写出来的文章,才能真正打动读者的心。
总之,如果你能熟练运用这7个问题,那么你写出来的文章必能焕然一新,逻辑思维强,论据也充分。书中还介绍了关于如何提高写作逻辑思维能力的实践方法,你若有兴趣,可通过看书了解更多。
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