最近看到哈佛大学的一个有关家庭教育的论文，让我惊出一身冷汗。

我是一个布道者，为更好的传播“用科学教育代替传统家庭教育”，我会经常翻看国内外著名大学和权威机构的网站，关注最新的科学育儿研究和报道。这么多年了，看过了无数的、各门各派的科学育儿建议后，能让我一看到就让我惊出一身冷汗的理论， 越来越少了，但这个理论重新颠覆 了我的认知，原来这才是正确的“富养方式”。

这个报道的主题是：“孩子的衣服，不要超过3套。过了就是溺爱，会导致孩子一系列的性格缺陷。”

我自认为自己，一直在用科学的育儿方式教育孩子，但在这一点上，我跟大多数的父母一样：总是忍不住给孩子买很多衣服和玩具。你呢？一个季节，给孩子买几套衣服？是不是都在3套以上？但专家指出，给孩子买太多衣服的危害是：

①、不节俭：导致孩子铺张浪费。

②、不节制：人的欲望是无穷无尽的。无论这个欲望是孩子的“喜新厌旧”，还是家长的“爱子心切”。

③、虚荣：爱攀比

④、不专注：影响学习。

你是否也惊出一身冷汗？很赞同作者的一句话：对物质的追求，是人的本性和本能。而一个优秀的人，就是懂得如何去控制这份“动物本能”。

一、拉开普通人和优秀人的，不是时间，而是你把时间花在哪里。

是啊，纵观政界、商界，优秀的人，在衣服上面，都不太讲究。

例如：各级领导开会，统一的黑西装、白衬衫，外出都是中山装；商界的就更多了，乔布斯，几十年如一日，永远都是黑衣服和牛仔裤，扎克伯格，同样也都是白、灰T恤+牛仔裤。这一点，在国内的商界人物中，老罗，是典型的代表：每次看锤子手机发布会，老罗都是一样的深灰套装。而我们的首富，马云也说，他从来不在乎衣服好不好看，只要老婆买，就穿。

很多媒体都采访过他们这个问题，得到的答案出奇的一致：我有更重要的事情要去想，要去做。我要把别人花在“穿”上的时间和精力，花在更有价值、更有意义的事情上。

是啊，对于所有人来说，时间都是一样的，一天都是24个小时。拉开普通人和优秀人的，不是时间，而是你把时间花在哪里。

《卓有成效的管理者》——被很多人奉为管理圣经，其中有一句话，我一直奉为我的座右铭：对于时间这个资源，我们不能增加其供应量，所以，要想增加其产出量，只有通过不断提高“单位时间内的产出”，才能做到卓有成效。

二、马斯洛的需求理论：聪明的父母不是满足孩子底部的物质需求，而是要满足孩子在顶部——自我实现上的需求。

著名的“马斯洛的需求层次理论”（如下图），把人类的需求都离不开这个5个维度，并且从底层到高层，是以此从低级到高级。

马斯洛的需求层次理论

马斯洛的需求理论，给我们教育工作者的最大启发是：

①、普通家庭教育：不满足孩子的高级的“自我实现需求”，仅仅只是满足孩子底层的生理需求和安全需求。

②、精英家庭教育：在高级的“自我实现需求”上，不断满足孩子，孩子就会忽略那些底层的低级需求，进而不断追求高级的追求。

普通家庭教育出来的孩子， 最典型的，就是我们身边常见的：月光族。他们几乎没有顶层的需求，只知道在底层的生理需求上不断索取，于是把每月工资花在吃、喝、穿上，甚至还去透支。从来没有话再高级的“投资自我”上，导致圈层和能力，一直停留在一个水平上，永远也没办法跃迁。

而精英家庭教育的孩子，父母从小灌输的思想是：高级的需求，才是我们人生追求的真谛。所以你看那些优秀的人，他们对于低级的“穿”的需求，几乎没有任何欲望，而对那些高级的、能提升自我能力、能让世界变得更好的事情，舍得投入金钱和精力，而回报他们的，就是更美好的人生和未来。

所以，要想我们的孩子将来出人头地，有一个美好、璀璨的未来，就要从小教育孩子，不要把时间和金钱花在“无聊的穿”上，而是要花在更有价值、更能有产出的事情上，比如看书学习，比如与人交流学习，比如提升自己的某一项技能等等等。

精英的孩子，都是这样教育出来的。为什么，我们普通人不行？他们没有比我们多一个脑袋，没有比我们多一双手一双脚，更没有一天比我们多几个小时，为什么我们的孩子，将来就不能成为精英？我相信，只要作为父母的我们，不断学习和改进我们的教育方式和理念，我们的孩子，将来也会是人中龙凤，社会精英！