我的父母亲都是农民，他们有着最朴素的工作观念和工作纪律。尤记得上班第一天去学校报道，出门前，他们就对我说：燕子，好好上班，认真工作，自己的事情要做好，不要给他人带来麻烦！后来，我结婚生孩子了，父母给我带孩子，只要我在家里多待一会儿，我的妈妈就会和我说：燕子，去上班吧，妈妈给你带孩子，你还有什么不放心的吗？好好上班才是正道！对于教书，我的老爸则说：燕子，教书就像种田一样，要花时间去精心侍弄，才能种出好谷子！就是在父母时时的激励下，我更爱我的教书生活。
一个非班主任高三老师的一年
在这十五的教书生涯中，我多次在高三年级任教。总想找个机会总结一下自己在教高三的时候到底做了些什么事情。当然了，有些事情太久了，几乎都忘记了。那就总体上说说近两年的事情吧，特别是说说课前与课后做的事情吧。
对于我们这样的贫穷地区的孩子们来说，读书就是孩子们唯一的出路。学生在我的眼里，就是他们家族的希望，我可不希望因为自己的某一疏忽，让一个家族的希望破灭。我把学生当成自己的孩子，温柔地对待他们。没有生活费，来老师这里；头疼脑热了，来老师这里；和爸妈闹矛盾了，来老师这里；甚至被女朋友劈腿了，还是来老师这里，我都会尽力的给孩子们解决，给孩子们安慰！
一个非班主任高三老师的一年
到了高三，每个学校，甚至年级组都会有自己的做法。我们学校的高三年级组提出的是“和学生在一起”的工作指导方针。我是完全践行年级组的工作要求，几乎每天都会早早地来到教室里，通好风、开好灯（学校安排是7点到校，很多学生6：20就会到教室。我一般是6点到教室），等着学生来教室上早自习。我喜欢这等待时光，可以看看学生放在桌面上的书本，想象孩子们昨晚挑灯夜读的勤奋身影，感知青春热血与追求。还记得那年的四月份，我生病了，没能及时赶到。一天没来，学生没有觉得什么不对劲。两天没来，学生坐不住了，他们已经意识到我生病了，跑到办公室来和我说：老师，你快点好起来吧，不要生病了，你不在教室里，我们可想你了！
一个非班主任高三老师的一年
每个星期六下午，学校不上课。学生可以自由活动，但是我们班的很多孩子特别重视学习，一分钟都不想浪费，也不外出玩，到了下午三点会自发的去教室上自习。了解到情况以后，我每周六下午也会来学校，给孩子们送吃的。夏天送水果，冬天送炒货，叫孩子们放松一下心情。看着孩子们刻苦攻读的背影，我从内心底里发出了微笑。过早地体会到了当大孩子家长的心情！
每天傍晚的自由晚辅导时间，为了尽可能的待在学校，特别是第一次全市摸底考试之后，孩子们已经进入了复习的最紧张阶段，我都不回家吃晚饭了，就在学校食堂里和孩子们一起吃饭。虽然，我们谈的不一定是学习，只是在良好的氛围中渡过吃饭的这二十几分钟。
一个非班主任高三老师的一年
高三下学期，孩子们的复习竞争已经进入了白热化状态。这个时候是最检验孩子们的身体素质了。我发现到了高三下学期，已经有很多孩子开始不断的咳嗽或者懒洋洋的了。当然，不排除对升学无望的情况下，有孩子开始放弃了。但是，对很多孩子来说不是这样的。我自己认为这是孩子们的营养跟不上。因此，周末不需要坐班，更有空的时候，我会叫上一些住校生去我家吃午饭。但是这样做了两个星期后，发现太费时间了，因为我家住的离学校好远，孩子们要走路来回。后来，在朋友的帮助下（她住在学校附近），每天中午叫4个或者5个住校生去朋友那吃饭，她出力，费用我承担。这样在高考前，我所教授的两个班的住校生都轮到过一两次去那里吃饭。对这件事情，孩子们还是很期待的，到了12点20就会猜测：今天会有我吗？被叫上的孩子都很雀跃兴奋。通过这样一件小小的事情，孩子们知道，我没有放弃他们，无论成绩好坏，他们在我心里的重量是一样的。
在考前两天，学校会放假让孩子们休息一下，但是，孩子们几乎不会回家休息，还是按照日常的作息时间在教室里上自习。网上曾经广为流传的那句：“孩子，你再看看书，让我再看看你！”其实，那是高三老师们内心的真实写照！
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