重新认识教育训练

韩愈的《师说》曰：师者，所以传道、授业、解惑也。这句话在周明达老师的训练中体会得尤为深刻。周老师真正做到了以言传身教、知行合一的态度，运用示范练习、试做答疑、考核验收的方式将训练、教导的教学运用发挥到极致。

教与授

老师说：部属教导成果的好坏，影响了部属能力的形成，同时也间接决定了公司经营的绩效。由此可见，工作教导是一件非常重要的事情。对于部属的教导是一个教学与传授的过程。

此次周老师的训练课程将工作教导非常清楚的、有步骤的系统化输出，将工作教导流程步骤用Xmind的方式呈现出来，形成固态的、可复制的标准化工作教导手册。

工作教导标准化流程

工作教导是每个主管必备的能力，而不止是培训部门的工作。

培训部门教授员工的主要以标准化基础知识技能为主。更多的实战性综合能力则来自于市场，来自于部门主管的工作传授。

所以按照工作教导五个阶段来有流程、有步骤、有系统的进行部属能力的培养与传授才能达到最理想的结果。

训与练

训练训练，先培训再演练，做好培训的关键是演练。在培训的过程中，老师需把讲解与演练的时间合理分配，做到三分讲七分练，才能达到理想的培训效果。

课堂上老师运用了训练八法里的角色扮演法、统一练习法、小组分享法来不断练习。先培训，再练习、最后分享总结，不仅让学生在现场就能掌握，且大家相互监督练习、分享经验、取长补短、共同进步。

A是客户，B是销售，实战演练 大家对着老师一起练习 每个教学环节结束后的小组心得分享

繁化简

我们的培训常常有很长的销售话术，或是很复杂的操作流程，这样复杂而冗长的内容，讲到老师口吐白沫，练到学生昏昏欲睡。

而要想做到老师一教就会，学生一听就懂，必须将复杂的内容简单化。化繁为简，不是随意删除，而是要提炼重点内容，逻辑清楚、条理清晰，才能让学生好理解、易记忆。

Xmind就有这样的功能，将复杂冗长的内容，逻辑清楚、条理清晰的表达出来。

传统的复杂冗长的话术（图片来自周老师简书） 用Xmind将繁杂的话术梳理成逻辑清楚的流程

新替旧

要想不断进步，必须时时创新。作为老师创新的教学方法更是必备的硬本领。

创新从哪里来？从身边随处可见的新事物而来。这次学习，才发现我们每天不离手的智能手机就是我们教学创新的一大利器。

手机APP也可以成为教学利器 每个APP的运用与功能

擅用以上手机APP的各种功能，可以快速达成各种教学目的，提升培训效率。寓教于乐，让学生在玩手机的过程中就把技能学到了，老师轻松，学生快乐，大家都有收获！

一起学习软件运用真开心

此次的训练课程让我重新认识了教育训练的创新模式与方法。

同时，也让我懂得作为一名教育培训工作者，我们必须以言传身教、知行合一的教学态度，在实施训练的过程中不断正确示范、反复练习、纠正确认、验收成效的流程步骤，一步一步教导传授学生所必须掌握的知识与技能。

训而不练不会做，练而不考做不好，考而不管不持久，训练考管一起来，培养实战好人才！

知行合一的教学态度＋创新的教学模式＋便捷的教学工具＝高价值实战好人才！