在当一个小学辅导老师的时候，我最头疼的事情是教孩子们写作文，并不是作文本身让人头疼，而是教孩子写下列题目:我有一个好()，给爸爸妈妈的一封信，我想说......。
对于我们老师来说，这题目多好写啊。我们可以这样展开呀，我的爸爸妈妈在我心里的形象，爸爸妈妈平时怎么对我们好的呢，我们接着扩展一下，然后再表达对爸爸妈妈怎样的情感的呢。真情实感的表达加上爸爸妈妈真切的爱，这样一篇打动人又高分的作文就出炉了。
然而，我这个想法第一次尝试就被推翻了！我教的小孩子们第一个这样的作文题目是，我有一个好()，()里面可以填父母，亲人，同学。我告诉他们，来，我们先选题。大家想一想，我们是写爸爸呢，还是妈妈，或者是其他的亲人，或者是同学。
我说，同学们，先思考一下我们要写谁呢。
十分钟过去了，只有少部分人动笔写题目。
我挨个询问，为什么呢，他们说不知道写谁，我说那我们缩小范围，写爸爸或妈妈吧。
五分钟又过去了，大部分人犹犹豫豫的写上了爸爸或者妈妈。
那我们现在开始要思考爸爸妈妈在我们心中是怎么样的一个形象呢。我们可以动笔先写一下。
有人陆陆续续的开始写，离我最近的那个孩子一直没动笔。我上前询问，他说我不知道爸爸是什么样的。我问他，爸爸平时对你是严厉的还是亲近的，他说严厉的，他说爸爸很少是亲近的。我又问他，爸爸的严厉是不是为了你好呀。
他说，不是。他给我讲了他钢笔弄丢后爸爸批评他的事情，我说爸爸批评你是因为不希望你有丢三落四的坏习惯，他说他根本就没有问清楚我的钢笔是怎么丢的就开始吼我。
他还给我讲，他作业没写完，然后爸爸让他睡觉，他不得已只好睡觉。我说爸爸不希望你明天带着困意去学校上课呀，他说他根本不知道我没写完作业是怎样被老师惩罚的。
他举了几个这样的例子，我一时不知道怎么说，他过了几分钟，换了个题目，我有一个好同学。
陆陆续续的一半的同学把题目换成了哥哥，同学。
有些同学完成的比较快，写爸爸妈妈平时对他的好，着重选了一件事情，也表达出了自己对父母的爱。从作文里也能感觉到他和父母的关系很好。下课后，我也问了他关于作文的一些想法。
他说父母和他会经常沟通，很多事情都会考虑他的意见，从来不会不了解事情的经过而去责骂他。
有一个小孩，写到一半的时候告诉我，老师，我真的编不下去了。我说，你写爸爸妈妈对你的爱为啥要编呢。他说，我没觉得我爸爸对我好。
小孩子们表达自己的感受都很直接，我思考了很久，事后也和他们的家长沟通过，让他们平时对待孩子的时候要更加细心，多留心孩子的情绪。
在他们写给家长的信里，说实话，我看到的更多的是抱怨和恳求。
“爸爸，我真的不想写那么多作业。”
“妈妈，为什么我一点私人的时间都没有，每天都在上课的路上。”
“爸爸，我真的很想像其他人那样玩一玩。”
……这样的话太多了。
孩子们在被推着向前走的时候，作为父母，你要告诉他，我爱你，我会陪着你。不要一味的只是想告诉他，你必须优秀，必须成功。
如果孩子长期感受不到父母对孩子的爱，他会和父母之间的感情越来越淡薄，会出现其他更加可怕的念头，他们会认为:爸爸妈妈只在乎我的学习，而不在乎我本身。如果这样的念头长期存在下去，恐怕要成为一个又一个新闻里的悲剧。
多和孩子交流吧，告诉他，妈妈做的不好，妈妈会改正，妈妈是爱你的，爸爸也是。
我不希望每个孩子都会出现这样不能感受到爱的事情，我希望是极少数，并且会越来越少。
希望你们都能出现在孩子的作文中，被其他小孩子羡慕，哇，你有这样的爸爸妈妈呀。
现在去问问孩子吧，在你心中，爸爸妈妈是爱你的吗。或许，你能收到慢慢的感动，或许，你能听到一些你从未听到他却一直想说的话。
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