以前的学生来找我,在办公室。“老师,我想跟你说说话。”
我说:“说吧。啥事?”
学生:“英语咋提高啊?俺也学着呢,为什么不见成绩?”
我说:“英语咋学,高二了,还不知道吗?老师都说过吧。”
“英语短期内一般不会明显的进步,需要长期积累。除了猛记单词,词汇量大大增加这种情况之外。”
我说:“努力了,想立马看到结果就有点儿急功近利了,不好。”
学生:“俺不想学英语了,看到俺英语老师就烦。”
我说:“为啥?”
学生:“她只待见学习好的。都不管学习差的。”
我说:“可能是你的偏见吧。老师都希望学生考好的。”
她说:“不是,她就是只喜欢学习好的。”
我说:“好吧。我们不能让老师适应我们,我们只能适应老师。好好学,尽量多看老师的优点,她既然做了老师,就有做老师的资格。”
一番交谈下,我也反省:幸亏平时对学生一视同仁,学生待见我我,学生没有因此而厌烦英语。
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