家里的静和学校里不同，静不为我所有。家里的静是无声寂静的，毫无交流的静。我一个人写作业沙沙沙的静，我是属于静的，一种没有起始也不会结束的静。我的作文常常是在家里宁静的深夜里，沙沙沙的寂静声音里完成的。我是喜欢这种静的，它那么温和，那么精致，又那么忧郁。
也许学校里的静是肃穆的，庄严的，只有老师讲课严谨的声音，也偶尔有老师风趣幽默的声音。同学们集体的沉默，思考老师的讲课内容所含的意义，这种陷入沉思的静是进步的。
而家里的静是恬然的，温和的。而对于每天在红尘中打滚，内心浮躁的我们来说，静都是一样的。因为即使在夜深人静之时，人们的内心也很少有过真正的安宁和平静，又何谈区分静的不同呢？我有此感受只因我对一些感受较敏感。
所以必要时还是应该停下自己匆忙的脚步，在一方不被外物所扰的小天地中，通过阅读进行思考与沉淀来提升自己浮躁的心让它宁静的感受生活的一切美好。
我记得有次我跟同桌的男同学打架了，那个数学老师跟同桌他们都是一个街道的人。同桌很讨厌的画了个三八线，我只有三分之一的桌子，我让他擦了。他说不行，打一架，说着他就先动手了，很不讲理啊，因为我压着线了。
我是有脾气的，谁怕谁啊，打吧，就算打不赢也要打。两个来回，老师刚好看到他抬手打向我。这同桌力道下的有点猛，我整个手臂都痛了。老师看了看红着眼眶忍着不哭的我，又看了看桌子还有同桌，明知道我被欺负了，还让我起来回答问题出丑。帮我同桌我没意见，但是让我眼眶红红的起来让同学们看笑话是几个意思？
我站起来也不回答问题了，直直的盯着老师，他呢，也不说我了。然后，全班同学本来笑着的，由于老师表情瞬间严肃了，就跟安装了静止键似的，忽然一下全部安静了。老师说，让我放学留下来。就转身上了讲台了，再说道：嗯刚才笑了的同学，是全班同学，放学前把作业交了，后面两节都是数学课，做好准备。
天啊，来道雷劈了我吧，体育课上数学课了。这次整个课堂安静的只剩下老师粉笔在黑板上写字沙沙的声。我呢，叛逆期的孩子，趁他不注意我从后门悄悄溜走。在学校后面的山上睡着了，睡到快天黑了。回家的半路上碰到几个每天放学，总在路上如要踩死千万只蚂蚁的速度回家的同学，他们说，你不是第一节课就回来了吗？咋现在才到家。
我说睡着了，然后我不吱声了。我思索山上睡着的那点时间里沉睡中的静里，我悄悄梦见了很多的美食，睡梦中的寂静里只听见我咽口水的声音，替看得见却吃不到的心急中沉沦的理智捉急。
有风的初秋季节，天气高爽，我穿一条浅绿色的竖条纹裙子，走过学校操场的拐角。风吹过，牵动我的裙摆，撩动我的头发，卷起时节的第一批黄叶。这黄叶让我的心变得很柔软，很安静，又有一点儿忧伤的心静令我至今怀念青春的美好。
一种没有起始也没有结束的静是什么样的呢 ？如果是我的话 那一定是躺着广阔的草坪上，微风吹拂着脸庞，发丝在空中飞舞着 我抬头看天。湛蓝色的天空几卷残云，可以嗅到青草的气息，可以听到远处的鸟鸣……空气里的静是大自然的气息。
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