昨天晚上，在校领导的带领指导下，我们数学组开展了“研课标，提质量、促成长”的教研活动，在教导主任王老师的带领下我们重点学习了课标理念。通过学习，我们对课标理念有了更进一步的理解和认识。
首先，根据学生的认知发展水平，因材施教，让不同的学生得到不同的发展，不抛弃不放弃任何一个学生。
课程内容设计上要符合学生的认知规律，贴近生活实际，助于学生去体验理解、思考与探索。低年级的教学采用直观为主，形式上丰富、有趣、活泼，激发孩子们的学生热情。高年级的教学要让学生在活动中感知数学，理解知识。让孩子通过实践，探索，交流等方式，动口动手，动脑，真正体现学生的主体地位。
评价对学生有激励督促的作用。课堂中要对学生适时的评价鼓舞和激发学生。恰当的评价能更好的激发孩子们的学习热情和信心。
信息技术的应用，可以让我们的教学更加的直观，形象，能更好的激发孩子们的学习热情。王老师也提出，我们要尽可能的使用班班通来辅助我们的教学，让我们的教学更加的生动，有趣！
一次课标的学习，老师们收获满满，一次教研，为我们的课堂指名了方向。我们对课标的解读还不够深入，但我们会继续学习，继续研读，为我们今后的教学提供有力的支持！我们也会把今天的所学运用到教学中，把课标理念落实到课堂教学中！
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