心灯

一个初中学生的作文感动了我。

那次作文题目是《温暖》。他写道，在老家读书时，每次上完晚自习，他奶奶总会在离学校最近的路灯下等他。当我在班内说起时，有学生说这不是老套了的写作素材。我说不，真正触动我的是他写后来他离开老家，来此读书。同样需要上晚自习，只是不再需要家人来接，因为晚上有同学相伴回家。某次，他看着学校外的路灯，呆呆地望了几秒，同学问他怎么了，他说没什么，走了。

这个学生是出了名的顽劣。各科老师包括班主任都对他十分头疼且无奈。他出自单亲家庭。某次的半命题作文：我是父母的（）。他写“我是父母的灾难 ”，但写完标题，便不肯再动笔。问他，他只是意味深长地笑了笑。

作为局外人，我只是简单地推测臆断：父母离异，孩子缺乏安全感，内心充满疑惑与更多的愤怒及对于外界的抵触。当时和他班主任反应了情况，班主任也只是摇头。多次沟通劝解，均是无效。学生更加顽劣。

一次偶然在楼梯口，我摸到口袋里有颗糖，正好递给下楼的他。从那之后，我发现他有了转变。上课时不再睡觉或闲聊，开始认真听讲。虽然上其他课仍是老样子。我无法确定是否是那小小的一颗牛奶糖起的作用，我只知道这个学生终究还是个孩子，他需要的仍是更多的理解和关爱。

而那篇作文，让我更深地了解他。他曾经被真切地疼爱过，他感受过这个世界给予他的温暖。只是后来温度被降低，他将自己的心放置于冰层之中，至少能抵挡住外界的伤害。

《庄子·渔夫》中一句话：不精不诚，不能动人。这句话被我用来教导学生写作时应情真意切。只是在生活中，我们更需要这份动人的诚。

人生很短，人世很长。希望我们能够点亮自己的心灯，不求能温暖多少人，至少，先照亮自己前方的路。