陪伴孩子，就是要和孩子同甘共苦

陪伴孩子，就是要和孩子同甘共苦

双标的概念是，我能放火，你不能点灯；我能玩手机，你不能玩。

有多少家长知行不一？

很多忍着内疚感的父母在教育孩子的道路上挣扎着——牺牲自我，成全孩子？臣妾做不到！

于是拿出父母的身份，开始镇压，开始抗战。

“我是你妈，就得听我的！”

“谁叫你不听话呢？”

如果孩子会表达，或许“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”会成为很多孩子的座右铭。

制定双标的父母，大抵如此。

有家长总是问我，我家孩子不爱读书，我买的书他都不看，他光看那些没有用的书，怎么办？

怎么办？

和孩子一起读。

不行，不行。我工作忙啊！我还得看那个二宝！我没时间啊！我看不下去啊！

罗杰斯说，天下的父母什么都愿意为孩子做，除了改变自己。

你说，我看书又没用，不考试，不工作，再说了，我一看书就犯困，吃不了那个苦啊！

吃不了那个苦，还想要求自己的孩子学海无涯苦作舟？！

在知乎上看到关于读书的讨论，其中一个描述直戳人心——不同认知水平的两姐妹生活态度截然不同。

妹妹不指责是因为受到的教育让她能够包容和接受不同的意见，而且她懂得读书不是为了去炫耀，或者为了瞧不起别人。而姐姐则只会重复毫无意义的指责。

其中区别，只在于读书影响的，是一个人的眼界和看待问题的态度。

说白了，不读书，孩子的未来就是你现在的模样。

对于我们这个阶层的人来说，读书，是改变命运生活的直接方式。如果连读书的苦都吃不了，日后面对着更多的困难坎坷，恐怕也无力应对。

我不读，孩子就读不下去？

是的，龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。

还记得那个夜夜相伴，假装阅读的父亲吗？高考后的真相是——父亲文盲。虽然是老掉牙的故事，但用来阐释言传身教，一点不为过。

希望寄在下一代，因为知道自己体会过那种心酸无奈漂泊。

上次我提到一个7岁男孩考雅思。我们身边7岁的孩子在干嘛？他妈妈租了个车库当书房。

你家有书柜吗？

一个小书桌。

上面有寥若晨星的教辅。

当然，这一切可以用家庭经济条件解释。现在这样的差距仍然存在。贫穷会限制人的想象力，富裕也会。有时候，正因为想象不到，所以相安无事。

那寒门怎么才能崛起？——白手起家。

有白手起家的勇气和理念就成功一半了。

《朗读手册》扉页写道：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”

有的妈妈的确是付出了，可是败给了时间，没有坚持，前面的努力全废了。

这种情况我归为其内在动力不足。

因为我们做一件事，如果没有从内心理解其目的和价值，通常是无法坚持长久的。

所以朋友中知道亲子阅读很重要的很多，但真正做到的却廖廖无几。

家长会我经常拿庄稼和草作比。要想庄稼地里不长草，怎么办？种上庄稼。

要想孩子不玩手机，怎么办？爱上读书。

其实，只是我们并没有那么爱孩子，更多的是爱自己，不舍得自己吃苦，不舍得自己自律，所以，父母成长不了，孩子也难以成才。