“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”
——华罗庚
从小学到大学，对大多数人来说，数学是学习最多的一门课程。在整个学生生涯中，数学不知成了多少学子不能承受的生命之重。
学了这么多年的数学，有没有人真正思考过，我们为什么要学数学?
数学这门学科到底有多牛?
近日，四部门联合印发《关于加强数学科学研究工作方案》，再次确立数学地位。
《方案》指出，数学实力往往影响着国家实力，几乎所有的重大发现都与数学的发展与进步相关，数学已成为航空航天、国防安全、生物医药、信息、能源、海洋、人工智能、先进制造等领域不可或缺的重要支撑。
对于国内盛行的“数学无用论”，曾获得数学界“诺贝尔奖”——菲尔兹奖的丘成桐老教授严词反对：
“完全不懂数学，才会有‘数学无用’的说法。所有的应用科学都从纯科学而来，没有哪一项数学成就是在10年之后无用处的。”
要说学习数学真正的意图，并不是掌握如何套用公式、找出规律，然后取得高分，一路走向人生巅峰。而是在学习它的过程中，对思维方式的启发。
丘成桐教授提过：“平面几何的学习是我个人数学生涯的开始。它提供了在中学期间唯一的逻辑训练，是每一个年轻人所必需的知识。……将来无论你是做科学家，是做政治家，还是做一个成功的商人，都需要有系统的逻辑训练，我希望我们中学把这种逻辑训练继续下去。中国科学的发展都与这个有关。”
中国的数学到底强不强?
一直以来，在各种舆论中，数学是很多中国学生引以为傲的一门科目，#中国九九乘法表震惊英国#、#中国学生口算出72÷3答案，英国老师懵了!#、#英国引进中国数学教材#、“中国式找零”等热门话题曾不断刷屏网络。
除了这些，在数学竞赛中，中国学生的表现也十分亮眼，比如备受关注的国际数学奥林匹克竞赛(以下简称“IMO”)，中国自1985年参赛至2015年，19次夺冠。虽然冠军宝座在2015年丢了，直至今年第六十届IMO大赛，中国才再登冠军宝座，但在未夺冠的四年里，中国的位置从未跌出过前3。
软科世界一流学科数学学科排名
在软科发布的2019世界一流学科数学学科排名中，上榜的500所世界高校，排名前10的被英法美三个国家占据，其中将中国数学引进基础教育教学体系的英国，在前10名高校中占据了3所，比法国还多1所。
而中国数学学科顶尖的北京大学，在本次世界排名中仅位列44。进入全球百强的中国内地高校除北大外，仅有5所：复旦大学、清华大学、中国科学技术大学、南开大学和上海交通大学;中国香港有2所：香港城市大学、香港中文大学。
中国本土未产生“菲尔兹奖”得主
“菲尔兹奖”被誉为数学界的“诺贝尔奖”，代表了一个国家的数学科研水平。
1936年首次颁发，每四年颁奖一次。截止2018年，世界上共有60位数学家得过“菲尔兹奖”。
中国仅有丘成桐和陶哲轩两位华裔数学家摘得过此奖，本土未产生得主。
该奖授予40岁以下在数学上做出杰出贡献的学者，四年颁发一次，每次2至4人;而奥数金牌得主通常在18岁以下，两者的年龄差别大概在20岁左右。
从相关数据分析来看，菲尔兹奖与20年前左右的IMO成绩具有非常高的相关性：从1990年开始算起，每届菲尔兹奖获奖者中至少有一位是20年前左右的IMO获奖者。
有分析称，虽然中国队在IMO总分表现优异，但是在个人赛中，2000年才有选手获得头名，照“20年”规律推算，中国拿菲尔兹或许还需要一段时间的等待。
中国知名数学家
虽未获得过“菲尔兹奖”，但中国数学家在国际上也做出过不少贡献：
看了这些，您还敢说数学这门学科不重要吗？放眼国际，许多科技领域都是“得数学者得天下”。若希望孩子成长成为一个逻辑思维缜密，大脑反应快速的学生，那就从今天起，用心好好学数学吧！
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