最近一段时间，我莫名地迷恋上了观看一些有关数学题解法的视频，我很奇怪，我的潜意识里怎么对那些知识如此感兴趣呢？每当一道题出来的时候，它一下就激起了我的征服欲，必定要力争解出而后快。
老师们讲解得很透彻，逻辑清晰，环环入扣，我更是听得津津有味，一下豁然开朗，如醍醐灌顶了。那种精妙的解题技巧简直让人拍案叫绝，叹为观止！我也常有一种恍若隔世的感觉，俨然一下穿越回到了学生时代。
学生时代，我的数学成绩并不好，从小学到初中，但凡学习数学，我几乎都是在一种痛苦的挣扎中走过。小学三年级，班主任看我文文弱弱，平时也很刻苦的样子，特意安排我当了学习委员。没曾想，期末考试的时候，我的数学成绩竟然不及格，这太让人尴尬了。学习委员理应由班上学习成绩最好的同学担任才是，我的表现大失水准，很难服众，被撤换已是情理之中的事了。
我有些灰头土脸，自尊心受到了莫大的伤害，可是有什么办法呢？见到那些弯弯绕绕的数学题，我的头都大了。我一直以为学习数学是需要天分的，要有一颗聪明的脑瓜，而我显然有些愚钝，稍微复杂一点的数学难题，我的思维总是跟不上老师讲题的节奏，直接懵圈。我的数学成绩差，语文成绩却相对突出，老师给我的评价是：形象思维有余，逻辑思维不足。
上初中的时候，隔壁班上教数学的张艮阶老师是省特级教师，声音宏亮，抑扬顿挫，一口黄冈话更是让人倍感亲切。多年的从教经历让他在教学上很有一套，无论是与“因式分解”还是与“相似三角形”相关的知识，他条分缕析、深入浅出的讲解让人印象深刻。尤其让学生们感到佩服的是，他在黑板上画三角形根本不用直尺，画圆不用圆规，他徒手画出的图形，与那些使用了工具的数学老师画出的图形别无二致。
作为张老师的学生是应该感到幸运的，当我们班的同学中午吃完饭还在懒散地休息的时候，他们班上的学生已被要求进到教室里刷数学题了。常言道，“严师出高徒”，这话一点不假，每次考试，张老师班上的同学数学成绩总在年级名列前茅。也是在这个时候，我明白了一份汗水，一份收获的道理。只是这个时候，我的数学成绩仍不见起色，对于学习数学我依然一筹莫展。
进入高中后，我学习数学愈来愈感到吃力。数学老师有些疑惑，看我平时挺努力的样子，咋成绩老提不高呢？最后他一针见血地指出，我的底子太薄，基础太差了。这些都是事实，我无言以对，却找不出解决问题的根本办法，每天依然浑浑噩噩地混下去。
班上有个姓彭的同学数学成绩特别好，120分的试卷他每次都能考110分以上，当大多数同学题都做不完的时候，他总是提前半个小题交卷了，他的成绩每每让我们嫉妒不已。只是可惜，彭同学学习上也是只“跛脚鸭”，除了数学，他的语文和英语成绩一蹋糊涂，那年高考不出意外也名落孙山了，尽管老师和同学都替他感到惋惜。
多年以后，在从中山打工回乡的动车上我再次遇见彭同学，谈起高中时的生活，两个人都唏嘘不已。接下来我们又聊起了孩子的教育问题，他说他上高中的儿子玩性太大，每次考试数学都不及格。我惊诧地瞪大了眼睛：这怎么可能，他就没有遗传一点你的数学基因？他苦涩地摇摇头说，你知道，我的数学成绩那么好，可是我儿子……
我着急地说，你可以好好教教他呀！
“怎么可能？这不是教不教的问题，学数学要靠每个人的悟性，我能有什么办法？”他无奈地表示。
高考于我是一场梦魇，许多年后我依然会想起那次考试，在梦中刷数学题，一次次回到校园。几年前，我突然聊发少年狂，参加了成人高考，数学竟然意外考了高分，最终高出录取分数线100多分而一圆大学梦！
毋庸置疑，现在的孩子学习的知识更加全面，更加深奥。随着网络时代的来临，网上可以找到海量的学习资源，在一些平台上，只要你愿意，就可以获得一些名师手把手的教诲，这在过去都是难以想象的，这也是时代的一种进步吧！
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