教育真实情景：应该尽可能的给学生提供真实的或未来可能遇到的情景，用所学的问题解决遇到的情景。如医学、科学研究、生活中遇到的、各种各样的工作中遇到的情景等。让学生将知识作为自己的技能和方法，用知识能够去解决实际问题。
如果只掌握事实性知识，学生就不清楚何时，何地以及为何运用这些知识，这样学生一旦遇到需要变通的考试题目时，就无法联想到先前学习过的相关知识。
STEAM应该也是应用各种方法解决真实情景问题。
教育真实情景：应该尽可能的给学生提供真实的或未来可能遇到的情景，用所学的问题解决遇到的情景。如医学、科学研究、生活中遇到的、各种各样的工作中遇到的情景等。让学生将知识作为自己的技能和方法，用知识能够去解决实际问题。
如果只掌握事实性知识，学生就不清楚何时，何地以及为何运用这些知识，这样学生一旦遇到需要变通的考试题目时，就无法联想到先前学习过的相关知识。
STEAM应该也是应用各种方法解决真实情景问题。
教育真实情景：应该尽可能的给学生提供真实的或未来可能遇到的情景，用所学的问题解决遇到的情景。如医学、科学研究、生活...
《追求理解的教学设计》读后感
追求理解的教学设计 2020/03/07 终于把《追求理解的教学设计》啃完。这本不足三十万的书，天天看，却看了将近...
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前言讲到，对于首次接触这本书的教育工作者而言，你将接触到的理念方法，其中很大一部分与你当前的所想所做是一致...
第一次看到这本书的时候感觉压力特别大，好多的名词我不是很理解。看的时候特别吃力。《追求理解的教学设计》，从...
因为一时翻错书页，这一章我是在读了第11章之后倒着看的，好像没有联系，又好像有联系，努力让自己回顾，以便更...
本书认为教师在考虑如何开展教与学活动之前，先要努力思考学习要达到的目的到底是什么，以及哪些证据表明学习达到了目的；...
明明记得翻到了第十章，怎么错乱到了第十一章了呢？好吧！那就啃啃这一章的内容呗！ （一） 印象最深的一段话...
P38 来自加利福尼亚科学标准的例子，在这项标准内涵已经足够清晰：理解是智力层面的建构，是人脑为了弄懂许多不同的知...
本文标题：追求理解教学
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/trnxcrtx.html
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