现在不少家庭教育孩子的方式仍然是“满足孩子的所有要求”，这种做法明显是有问题的，可是作为当事人往往不知不觉就被孩子搞得失去了原则。现在提倡“包容孩子的所有情绪”，但很多家长在执行的时候却变成了“满足孩子的所有要求”。这点我作为一个一岁孩子的妈咪也是深有体会的，宝宝想要个什么东西的时候，往往不折不挠，先向你挤眉弄眼讨好，再不行就哇哇大哭，哭到总有一个人妥协的时候才罢休。
这些都是需要作为家长的我们好好思考的问题，除了包容孩子的所有情绪，孩子的错误行为或不当的言论，是一定不能包容的，而要采用正确的方式及时制止，帮助他们纠正不当的行为。比如前几天西安市几个熊孩子在34楼的楼顶外墙玩耍，对于这种事情，家长是需要严厉指点的，一旦孩子不小心踩空，一个年轻的生命还没来得及绽放就已陨落，这是让所有人都心痛的。
孩子做错事时，父母当然需要根据事情的性质，对其采取适当的批评教育，但批评的方式不同，产生的效果却可能大相径庭。有的时候孩子犯了错，家长责备孩子时，孩子不仅不认错，甚至可能会唱反调，这都是因为批评的针对性不强造成的。如果批评孩子时不讲究方法，会让孩子心生困惑进而不满，之前费尽心思培养的亲子关系也势必会受到损害。
批评孩子时，首先需要注意的便是就事论事，不要否定孩子的人格和性格。
有的家长常常会在不经意间说出否定孩子人格或性格的话来，比如辅导孩子功课时发现孩子本来可以做对的一道题竟然做错了，便脱口而出“你怎么这么粗心”；孩子第一次参加集体活动，小手紧紧拽着家长的衣角，怎么劝都不去和别的小朋友玩，家长可能就会说“你这么内向可不行”之类的话。类似这样的批评方式，便是在否定孩子的人格和性格了，这种做法非但不会让孩子意识到自己哪些地方需要改正，反而会让孩子产生自我怀疑，“我为什么是这么粗心的人？”、“爸爸妈妈不喜欢我内向的性格怎么办”。
那么怎样才是比较合理的做法呢，就是我们前文说的就事论事。孩子做错了本不该错的题，家长可以和孩子一起回忆当时做题时的情况，看是因为当时走神了，还是因为心里想着B，手上选了D这样的情况，知道原因后，就可以和孩子一起想想避免下次再犯的办法；孩子第一次参加集体活动不愿意和小朋友玩，家长可以用自己小时候的类似的切身经历开导他，“爸爸\妈妈小时候第一次参加这种活动也是特别害羞，也不愿意主动和别的孩子玩，但只要勇敢迈出第一步，融入集体中，相信你会玩得非常开心的，我们试试吧...”。
批评孩子时，家长还要注意情绪的合理表达，即不要可以隐藏生气的情绪，也不要对着孩子劈头盖脸地一顿训斥，这样都起不到很好的效果。
家长在批评孩子时，情绪的表达需要掌握好尺度和方法，主要尽量不要把自己的情绪包含到与孩子对话的语气中，而是要明确地“表达”出来，站在父母的立场将自己的情绪向宝宝说出来。比如当孩子向父母的承诺没有实现时，家长不要挖苦孩子不守信用、不自律等，可以直接告诉孩子“还记得我们上次怎么约定的吗？...本来爸爸\妈妈想着你这次肯定可以做到的，但你没有做到，爸爸\妈妈有点失望，也有点生气...”。这样站在父母的立场将自己的情绪明确告诉孩子，孩子就会慢慢理解家长的良苦用心，下次自觉遵守的可能性就更大了。
最后需要指出的是：没有哪个家长是完美的，家长也是在与孩子相处的过程中不断学习进步的，这个过程中也会犯各种错误，这时家长要勇于承认自己的错误，并主动向孩子道歉。不要以为自己是家长，就觉得向孩子道歉说不出口，家长在犯错后的做法对孩子是很好的示范。孩子都会觉得爸爸妈妈是自己的心目中的偶像，所以当看到爸爸妈妈也会犯错而且向自己道歉时，孩子也会学习到犯错后正确的处理方法。
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