孩子的成长过程，我关注的最多最核心的事情绪管理。很早就引入情绪绘本，虽然孩子很难把控情绪，但我得慢慢教他认识情绪，学会与情绪共处。这也是我的养育目标之一。
今年孩子上中班了，表达能力更近一步。那么在自我成长上，也能看出来她的情绪捕捉能力也在增强。最近几件事反应她的嫉妒情绪，需要我帮助她认识和引导。
事件一：跟小姐妹一起玩，闹矛盾了。我先去安慰了妹妹，一方面是在自己家里，她主动出手了；另一方面妹妹的妈妈不在身边。她就立马跑进屋子一个人关上门哭了。我等了一会进去安慰她的时候，她一边哭一边诉说着心中的不满。
事件二：表姐到家里来玩，不知道的情况下把她心爱的一个手工给拆开了。她看到立马哭了，弄得姐姐也不知所措。我看到后，赶忙上去调节。先告诉她，她以为的坏了是可以修好了的。第二她姐姐也不是故意弄坏。她奶奶看到惊慌失措的姐姐，就赶紧安慰姐姐。抱着她，毕竟也不是故意的。她看到了就觉得奶奶不爱她，哭的更伤心了。（后来的复盘交流才得知，她是因为姐姐没有告知她就把那个手工拿了还拆开，她就伤心了。第二次哭是因为爷爷奶奶安慰姐姐不安慰她）
接下来还有类似的事情发生。她可能就觉得遇到事情，妈妈、奶奶、爷爷都应该先去安慰她。以她为中心，不然就是不爱她了。
当这样的事发生过几次，我就知道了孩子对于“嫉妒”这个情绪不知道如何去处理，所以只能用哭来解决了。
情绪绘本
我们先是一起来认识“嫉妒”这个情绪。通过绘本故事。再是通过具体的事例分析，爱是多元化的，爱的表现方式有很多种。遇到事情就跟她去分享。
让她慢慢明白，爸爸妈妈，爷爷奶奶永远都爱她，关心她。不会因为任何人改变，爱她才会在她做错的时候帮助她改正告诉她什么事正确的。
还有最重要的，做错了没关系。我们要知道怎么样做才是正确的。
这个时间可能会比较长，也会再次犯错。不过作为陪伴者，我有足够的耐心陪伴！
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