何以立身

我想我是生病了，才有点脆弱。喉咙从开始不舒服，逐渐咳嗽、变声，到今天开始疼。午算之后，我就撑不住了，倒下去睡了半个小时。

这几天有个问题一直困着我，就是作为老师，何以立身？看着我的副班主任，每次进教室自带气场，眼神秒杀学生，让学生规规矩矩的样子，像极了我之前的搭班。她不急不缓的语气说着话，定定地看着学生，学生马上会被镇住。

而我，她觉得太温柔了。之前被说过很多次，太温柔，学生不怕我。有时候我也会凶，会吼人，但是气场没有上来，倒像是撒泼。我不喜欢这样的自己，学生应该也不喜欢。

教育孩子起点和终点，都应该是爱。当我对学生充满爱，站在学生成长的角度去考虑问题、处理问题，一切都会有答案。

那天看到校长带学生上社团，气场十足，说话自带杀气，学生马上可以感应到他的认真。想起他在课堂上侃侃而谈，不得不佩服他能够充分表现自己的想法。

是的，老师在教育的场合，就是应该给学生设置一种能量场，当你郑重其事的时候，学生会屏息倾听；当你风趣幽默的时候，学生会被快乐感染；当你奖励赞扬的时候，学生能够接收到荣誉带给他的自豪。

作为老师，只有设身处地为学生的成长进步着想的时候，你才能真正立身。有时候，我们不能太过温和，用正确的态度对学生，也是我们专业的表现。因为，只有学生敬你，才会爱你，你的爱才真正被看见。

晚上听翟特说：“作为老师，为了身体，你也要对学生多一些赞赏。”我的教育理念一直都没有错，我对学生的热爱也没有改变，我不需要羡慕任何人，而应该继续摸索属于自己的教学风格。

今天看到一段书友分享的话，特别喜欢：我们的学生应该优雅、温和、宽容、博大、悲悯、卓越、超拔，我们培养的是世界公民，我们不仅要站在中国看世界，更要站在世界看中国，我们应该要有这样的民族自信。从终点看教育，我也要继续用爱和热情去工作。