彩虹花晨读让我们师生共成长

今天是我们班参与彩虹花课程项目申报：

申请教师：齐学英

参与人数：30人

参与班级：唐山市安各庄小学五二班

申请奖项：彩虹花优秀助学教师      彩虹花优秀实验班级

申请理由：彩虹花晨读让我们师生共成长

一、通过互加课程彩虹花晨读的学习同学们的语文素养提高了。早晨我和同学们跟随网线另一端千里之外的老师和学生一起晨读时，那一首首古诗，都能使我和同学们感到激动。 回顾近一年半来的参与，我们结识了很多银幕上的学校、老师、孩子，我们在其中也收获了快乐、知识和荣誉。这一全新的教学模式，让我们感受到了互联网时代给农村学校教育带来的更深层次的变革。以诵读经典为主线的彩虹花晨读课程开始了，走进美丽的校园听到的是互加助教老师精彩的朗读，班内老师的领读、学生的跟读以及男女生的分读声。学生在感受着朗读的快乐，在阅读中体会经典。通过一年半的学习，同学们对古诗的理解能力提高了，朗诵水平提高了，整体语文素养迈上了一个新台阶，在学校的师生品经典书香溢校园活动中表现出色，得到了大家的一致好评。

二、同学们的诗配画水平日新月异。每次彩虹花和阅晨读前我和同学们都会精心布置黑板，因为我和同学们认为这是对彩虹花和阅晨读老师的尊重，也体现了我们对互加课程的重视。在课上我们积极和上课老师互动，多次上麦展现我们班的风彩。课下同学们会把当天在彩虹花晨读课上学的古诗画成精美的诗配画，同学之间进行评比，优秀作品我会在打卡中上传，同学们的诗配画作品多次得到彩虹花晨读讲课老师的表扬，于昕可、张宇诺等几位同学的诗配画作品在彩虹花和阅晨读课上由讲课老师进行了公开展示，当看到我们班的诗配画出现在全国老师同学们面前时，同学们大声欢呼，这是我们五二班同学的荣誉，更是我们唐山市安各庄小学的荣誉，同学们说还要继续努力！

三、互加课程使我更加自信了，使我的教学水平真的提高了。我是一个缺乏自信的人，参加工作十七年来，我都没有勇气参加优质课评比。自从参与互加课程以来，我课前用心准备，课上认真听讲，积极和讲课老师互动，并且下功夫学习每位讲课老师的优点，课下总结记笔记。一年半时间过去了，我从互加课程中学到了许多宝贵的教学方法和经验，也越来越自信了，今年我在开平区优质课评比中获得了三等奖。前不久我执教了安小生命教育第六讲《我是自救小达人》，在全校师生面前，我没有紧张，自信的上完了这节我终生难忘的课，课上同学们收获满满，我也得到了学校领导、老师和学生的一致好评，互加使我破茧成蝶。

我们和彩虹花共成长！

申报奖项：彩虹花晨读优秀助学教师    彩虹花优秀实验班级 

助学教师：齐学英

班级人数：30人

单位：河北省唐山市安各庄小学

手机号：15530595137

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