边看书边划线，是很多人的习惯。不在书上划上两条线，这书好像就白看了。合上书后，书本内容也就成过眼云烟，感觉啥也没记住。
我也是，那“很多人”中的一员。这不，这两天刚看完《这样写出好故事：描写与背景》这本书，记住多少知识不清楚，反正绿色荧光线倒是随处可见。
其实，最近我也在思考边看书边划线的行为，到底可不可取？到底对学习知识有没有帮助？到底是不是一种高效的阅读方法？
为何有此疑问？因为有一回樊登老师讲书时，提到他在看书时是不划线的，但是学习效率很高。其中的诀窍是，他会在合上书后，在大脑里回忆书本内容。
后来，我在看《重要的事只有一件》这本书时，尝试了樊登老师讲的这个方法。看书的过程，就只带眼睛，一个线也没有画，一个标注也没有做。整个过程，就用眼睛从左扫到右，从上扫到下，用3个小时就看完了。第二天凭记忆把知识点梳理成思维导图。
结果让我非常意外，总共梳理出4个方面20个小知识点，还写了一篇读书笔记。这时我发现，原来大脑比我们想象的还要强悍，原来在快速阅读中也能吸收到这么多知识。平时，我们可能是省略了回忆环节，没有将吸收到的知识从大脑中某个角落拽出来，以致产生合上书后没有记住什么的错觉。
那么，有过一次这么美妙的读书体验后，我改掉了看书划线的习惯吗？很遗憾，并没有完全改掉。
这两天，我就拿着绿色荧光笔看完了《这样写出好故事：描写与背景》这本书。主要是我没有写故事方面的知识储备，有些知识点理解起来还是有点难度。于是，在“怕遗漏重点知识”的心理下，又带上笔这个“拐杖”踏上了这趟阅读之旅。
结果就是，后面的八个章节，也170页的内容，硬是花了5个小时才看完，平均每小时看34页。
如果教我快速阅读的老师知道我的这个阅读速度，估计得抚额长叹了。也许会想：这孩子，怎么就教不明白呢？但是，事实就是这样。
其实，在这之前，我已经用速读法把这本书的封面、目录、标题快速浏览了一遍，大体知道了这本书在讲什么。
按道理，第二遍应该对自己感兴趣的部分进行分析阅读，但是我还是忍不住采用最原始的阅读方法，也就是一个字一个字、一行一行地看下来，遇到感兴趣的地方还要停下来，用荧光笔画上一番，相当于划重点的部分看了两遍。这样又是打断阅读进度又是划线，当然耗费时间了。
大家都知道，掌握一项新的技能过程，就是一种螺旋式上升的过程，向上走两步，又停一会，甚至一不小心还会倒退一步。好在，从大的时间跨度上看，还是在上升的。
也许以后我还会边看书边划线，但是总体上应该还是会越来越少。因为看书时不划线，我们的大脑也在吸收知识，也许吸收得更好。
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