阅读系01阅读这件事

    刘老师曾经说过：全世界的教育流派有很多，众说纷纭，但是从来没有哪个流派怼过阅读这件事。

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    阅读是一件很美好的事情，阅读的好处也是毋庸置疑的。往大格局里讲，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。古时也有“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”之说。

    阅读于成人的用处

    一是纯休闲和放松，阅读一些小说和散文，打发空余时间。这时，阅读能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。

    二是自我成长体系：因为有所需，阅读相关方面的书籍，积累、分析和运用，从而解决问题，这有可能是专业技术方面的，也有可能是生活情绪方面的。这种阅读带有主题阅读的性质（俗称有用型）。

阅读对学生的用处

    一、阅读有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。

    对于学生，一直推荐的是读名著，书中那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动；读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动；读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。

    二、读课外书有助于积累词汇，提高写作能力。

    博览群书，是一个积累的过程，也是一个循序渐进的过程，从词汇的积累，到理解能力的提升，天长日久，自然会产生写的欲望。而且因为读的书多，材料积累的就多，写起来也会有信手拈来的感觉。你如果多读几个孩子的作文，就会发现那些勤读书的孩子，写出来的作文大多引经据典，内容充实，而且有深度。杜甫诗曰：“读书破万卷，下笔如有神。”说的就是这个道理。当然好的文章除了有材料可写以外还需要有写作的思维，在此处就不展开详细叙述了。

    三、阅读的积累促进理解能力的提升，不光受益于语文，还有益于其他功课的理解和掌握程度。有数据表明，没有阅读习惯的孩子即便在小学的成绩可以暂时领先，但是越到初高中，后劲越是不足。

    四、提高孩子的学习兴趣和积极性。

    孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂，这样在一定程度上限制了他们学习的主动性和创造性。看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性，使他们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题，从而有效地培养和确立主体意识，使孩子从依赖被动型的学习向主体主动型的学习转变。

    总之，可以用培根的一句话来高度概括阅读的好处：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”

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