育儿的过程中，我们做的很多事情，尤其是孩子负面情绪、负面行为到来时，我们的很多行为都是可以归因的。
在你的内心深处，会有一个声音告诉你，你的育儿行为是什么在起作用？
惩罚？
还是骄纵？
1） 是因为惩罚吗？
在虎妈、虎爸当道的今天，你会说，“竞争如此激烈，他又不愿意好好听话，你让我怎么办？我能怎么办？我也不愿意当虎妈……”
是啊，若要倒苦水，每个人都有一堆，谁还惨不过谁不是？
所以，比惨不是目的，若问如何评判行为是否见效，那结论当然是看疗效（效果）啊！
“我数1！2！3！ 再不起来我就打屁股了！”
“你不好好做作业，还敢顶嘴，今天晚上没饭吃了！我让你知道什么叫做听话！”
行至水穷处，恶言相向总是常态，撂挑子，甩狠话总是不需要学的
毕竟，被你教育的人是没有生存能力的，除了依附于你，他没有其他的路可选。
毕竟，打一打，总是暂时有效果的~
2）是因为骄纵吗？
也许，你还会说：“现在的孩子压力这么大，我不能再给他压力了，你看那xx跳楼了，离家出走了，我就这一个孩子，要是也这样，我找谁哭呢？”
是啊，世事间难，在竞争如此激烈的中国谁都不想竞争，谁都无可避免的去竞争。
“哎呀，小宝贝，再吃一口啦~什么，不喜欢吃这个，那你喜欢吃那个呢？”
我见过8岁还被抱着的娃
当然，我也见过6岁逛动物园怕太累一直抱着的娃
“我就一个孩子，还是女娃，怎么舍得让她吃苦呢~”
所以，忍一忍，她总是会按我说的来啊，最终，我达到了目的。
综上，当你有了这些归因后，你对自己的行为应该有大抵的判断。
因为，很大程度上，你是可以预测自己的行为的后果，即使是“半预测”
你的行为也许当时起作用，但是在长远的将来，未必~
然而，入学，尤其是进入小学后会有奇妙的转变，当成绩变成一种量化的指标后，很多家长开始发生很大的转变。
原本的虎妈开始骄纵，原本骄纵的妈妈开始秒变虎妈
这真的是个神奇的事情
并且，一致要求老师：严格对待孩子，做得不好可以批评，不要让他太骄傲。
我们究竟从哪里得到这么一个荒唐的观念，认定诺要让孩子做的更好，就先让他感觉更糟
在这一点上，我们做得尤其的好。
三年级家长与老师的对话
我们想的与我们做的之间究竟发生了什么差别？
严肃来说，你到底想怎么样？
你想要孩子怎么样？
你的心口不一的行为可以、能够带给孩子什么呢？
就如课堂上诺敏老师所说：想好我们要到那里去，可以更好地觉察当下的行为和活动。
那么，作为父母的我们想好自己对孩子的期待了吗？
你的行为能带来、促进、促使你的期待（成真）吗？
如果没有，那么，请停一停，静一静，聆听自己的内心，看看你的内心是如何想，如何说的~~
网友评论