复盘思维导图认证班第三期第一天课程

2018年6月22日，阴雨天，开启一段全新的学习之旅。欢乐、轻松、收获满满。

思维导图早有耳闻，却在今年才萌发出学习 的动力，虽然这个月底工作忙的不可开交，却推开所有工作，也要完成这次的小目标。一切刚刚好！

思维导图的作用原来理解的是：提升记忆力、发散思维及归纳整理。这次课程，陈苏娟老师提到还能够帮助快速阅读，很期待！

思维导图感觉比较容易上手，很快就可以绘制出一幅有模有样的思维导图。但事实上，对照国际锦标赛的标准，还有很多地方可以再做提升与改进。对此，我学习到的新知识点有如下：

1、在图形的绘制上，力求简洁、表达思想，主图要三色以上，大小（硬币到信用卡）；

2、在线条的绘制上，是一条流畅的有机线，有粗有细并有传递关系；

3、在字的提炼上，要抓关键字，表达中心含义，多用动词、名词，少用形容词、副词；

4、在色的运用上，一脉一色，起到分类和表达情绪的作用（这一点的运用还有点生疏）

根据课堂学习到的这些内容，我觉得可以从以下几方面进行提升：

1、多画，不断练习整体图画的平衡感和线条的流畅性；

2、多做缩句练习，提高提炼关键字词能力；

3、细心观察身边的简笔画，积累常用小图标，提高图画的表达力；

4、学习色彩搭配，注意情绪与色彩的关系。

另外，在提高思考力方面，可以练习的是：1、多做画图练习，快速思考、快速创意；

2、多做联想，在平时工作中适时运用brain flow和brain bloom这些提升思考的方法，发散思维；

3、注意归纳总结，提高归类、分类能力。今天有一个练习是让小组每位成员写六个词组，然后小组合并后进行归类。在这个练习中，我发现，大家的思维比较僵化，思考的分类标准比较单一，跳不出思维的框框。老师的一句，“也可以通过形状来分类啊！”给了我不少启发。

第一天，三分之一，期待明天记忆和快速阅读的内容。

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