前天是开学第一天，孩子们都很兴奋，有的孩子甚至管不住自己，不分课上课下都大声怪叫表达自己极度愉悦的心情，不过小翌并不在此列。
上学期的最后一个多月里，小翌基本上放弃学习了，一上主课他就自发地坐到图书角那里看图书，喊他回到小组当中也不肯。他看一会儿书之后就会捣蛋，会做一些怪动作或者发出怪声引起其他同学的注意力，让我们几位主科老师头疼不已。
然而前天他上课很安静，尽管大部分孩子都有点吵，但是他专注地抄写学生日志，并不跟着起哄。
下课后，他还主动到我面前问我，“洋洋老师，我今天是不是很安静？我没有插嘴。”我回想了一下，他确实变化很大，让我很惊喜，于是我立刻抓住这个机会对他大夸特夸，还拍了拍他的肩膀。他有点不好意思，听了我的夸奖后就溜出去了。
我想到其实我们每个人心里都住着一个孩子，当我们努力成长时，我们都希望身边有人能看到我们的进步和改变，都可以夸一夸我们，给我们一些鼓励。
虽然说教育离不开合理的管教，但是大部分时间还是应该放在教导和鼓励上。对于孩子不熟练的部分，只要不是态度问题，那么就像孩子刚开始学走路时，我们都可以多给孩子一些耐心和鼓励，陪伴他们勇敢地迈出脚步，直到可以稳步奔跑。
成长总是要战胜自己的惰性和跨出舒适圈的，对于未成年的孩子们尤其需要来自权威成人的肯定和鼓励。
明白了这一点，我决定这学期要变成“夸夸王”，多发掘学生们的进步和努力，多给他们一些鼓励，多为他们加加油。
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