今天我们继续来“研究”松居直的新的章节“故事绘本的发现”。
故事绘本的发现
首先让我们先看看松居直为什么拿“一百万只猫”来来开启今天的章节。首先是因为他在制作绘本中运用了版画技法，给故事配上了绘画。让我们先来看看这一绘本；
100万只猫
一个具有极高完成度的故事配上绘画，结合绘画你会体会到故事如何一步步开展、反复的节奏、语言的音韵、讲述语调的起承转合。
说到这里，又回到我们之前强调的，有故事情节的绘本，故事的舞台和背景不是用语言讲述，而是用一目了然的画来让孩子领会，这才是故事画的精髓。用画来讲述语言所无法详尽表现的细部和背景，将文字的讲述和画的讲述融为一体，绘本于此才得以成立。
孩子在阅读任何绘本时，对于绘本的画来说，孩子都是从画的细部读出故事的高手。所以才会出现同一绘本给不同的孩子会看出不同的故事。
月亮的味道
就好比以下这一绘本“月亮的味道”，从头到尾其实整个绘本都没有几个字，可是上一年级的小土豆还是很喜欢，这几天总是第一先翻这本书。首先第一副画可以看出有9双动物的眼睛看着月亮的，没有任何字，孩子数了数眼睛说“9双眼睛”
你看到眼睛了吗？
可是继续往下读，再看的时候就发现每个动物的名字都在最后出现了，老鼠，猴子，狐狸，狮子，斑马，长颈鹿，大象和海龟都有了。可是你数数，是不是只有8双眼睛？”那还有一个呢？我承认自己真的读到这里的时候是没有发现少了动物。可是孩子就会通过观察图片后问“还差个动物在哪儿呢？”这是什么？这就是“童趣”孩子会说“喔，你是不是忘了算上那条鱼了呢？”
小鱼的眼睛呢？
这个也是说明了有的地方不能用语言，而必须用画才能诉说到位。不是表现看得见的东西，而是表现得使人看得见。
在今后的亲子阅读中，我们不能总是带有目的性（认字）的让孩子去阅读绘本或者其他书籍，从画开始更能让孩子去了解画中的故事，甚至自己去创作故事，Ta会根据图画有自己对这一绘本的看法。不带有任何目的性陪孩子亲子阅读，你会有意想不到的收获！所有的问题解决方法都在绘本里，甚至图画里。
爱Ta，那就微微一笑陪Ta阅读
明天我们继续分享～
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