听樊老师讲《终身成长》，让我发现了自己身上存在固定型思维的模式，而且也发现了在管教孩子上没能正确的引导他往成长型思维上成长。
书中说到，固定型思维的人容易挫败、重结果。在工作上，如果工作没能达到我预期的效果，我便会很失落，会影响我接下来几天的工作表现，甚至想逃离。我常常会忽略在工作的过程中，我其实也得到了锻炼与进步，比如组织能力、与其他部门的沟通能力等，被事情的结果蒙蔽了双眼。
同时，在我身上成长型思维也是同在的，我相信努力是有会有结果的，特别是在今年以来我把精力放在了学习和增长个人价值后。相信一个人可以做到，其他人都可以做到，世界上并没有绝对的天才，都是靠一点一滴地努力而得到的。
最近我发现我的孩子在学习的过程中，经常会说到一句，我太聪明，我真是个天才。我想这是与我们平时夸奖他的方式有关。家人平日为了鼓励他，常常在他做得好的事情后会表扬，但却表扬得不具体，大致上只会表扬他“你是最棒的”，你真是聪明。这样的方式，满足了他的“成就感”，也同时促进了他的挫折感，以至于他现在说到稍微难一点的事情，就会轻易放弃。
能过对《终身成长》的
学习，我了解到了如何让自己成为一个有成长型思维的人，也知道了该如何去培训孩子成为一个成长型思维的人。理论学习到了，接下来是实践的时候了。
天天不停努力地去学习，是成为一个成长型思维的人的唯一、最有力的途径。
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