万历十五年读书会小结（简单记录，措辞欠严谨）
D：明朝的伦理困局与治国困境。
C：政治、财税、军事角度。
R：宋、明、清士绅一族的发展。士绅一族、军官、宦官作为统治主阶层的比较。
X老师：农耕文明、游牧文明、海洋文明。地理因素。《全球通史》
J老师：数目字管理制度。
X老师：自然约束理念，西方征服自然，东方服从自然秩序。
C老师：自我角色假设，形成的，正在形成制度的观察，给出的结论，成果，没有论证过程，作者揭示了困难。
G
1：从细节出发，得出结论，办案的独立思维，源于细节处。
2：思维格局，从事实出发，从价值判断，从国家治理，从人性角度，从宇宙观念，视野和格局来源于多看，多思考。
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12月5日晚7点在青岛市南区参加和动力读书会第289期·生活者之夜 阅读主题：《万历十五年》 《万历十五年》自出版...
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最近看《万历十五年》有一点感触，结合现代职场，谈谈感想。《万历十五年》讲的是明万历十五年，1587年前后的历史片段...
万历十五年
万历十五年
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——读《万历十五年》有感 “1587年，是为万历十五年，丁亥次岁，表面上似乎...
读万历十五年
写作群万历十五年读书笔记 《万历十五年》刚开始的时候我以为是万历皇帝统治的十五年时间，但是万利皇帝在位48年，为什...
本文标题：【读书会】万历十五年（中）：——观点
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