对于他们来说，什么都是新的，那些知识点从来都没有碰见过。但是透过知识点的表面，深入其中发现还是在运用以前的知识来解决问题。但是就是这层薄薄的窗户纸咋就捅不破呢？他们抓不到问题的实质。
我禁不在上课的时间又报怨学生了。他们被点醒了吗？管住自己的嘴巴，鼓励和正面教育学生，别回到从前。
反馈:还是忍不住抱怨了学生，本来是入班名次还不错的学生竟然连二元一次方程组都不能顺利的解出来，并且磨磨蹭蹭的。现在想想，其实应该原谅他们或许真的是遗忘了做法，真的应该多次练习。换个角度考虑问题，对他们做对的部分加以赞扬鼓励，他们笑了，我心情也好了，这样做两全其美不更好吗？
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