阅读《小学统编版语文怎么教》

作者: 小周老师呀 | 来源:发表于2024-07-26 22:42 被阅读0次

一、阅读内容

第四辑——统编教材教学实践案例

1.浸在童真童趣里的语言真新鲜——三年级上册《花的学校》文本教学解读与学习活动设计 P190——199

2.特设境遇，任务驱动——四年级上册第三单元整体解读与教学建议 P200——206

二、阅读笔记：

1、1.文本教学解读

诗的语言诗中的形象诗的意境

2.教学规划

1.学习目标定位

2.学习活动规划

3、1.单元内容和目标整体解读

1．阅读训练要素解读

2．表达训练要素解读

2．单元整体教学设计规划

1．种一株自己喜欢的植物；

2．单元开启

3．阅读欣赏课文，结合"语文园地"，助力写好观察日记．

4．整理观察日记，编辑专开刊。

三、阅读收获

通过这部分内容的阅读，首先在教学过程中我们教师要对文本进行解读和理解，然后在设计符合学生身心健康的教学设计。单元教学我们要把一个单元的文本内容进行有效整合，提炼出哪些是重点部分内容，在对单元的教学进行有效规划，先整体在部分，逐步落实单元的教学目标，从而让学生在有限的时间，提高学习效率。

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