草地与地铁（19—05—08）

早上，我与杰杰从地铁站出来，为了不与上班的人挤公交车，决定步行两个公交车的距离回幼儿园。我们经过某工厂门前的一块草坪斜坡，杰杰用坚定的眼神看着我，明确地用食指往草坪指了指。我心想:那草坪上说不定有狗屎，况且得赶回幼儿园吃早餐，不给去！

我计划用温和的方法拒绝杰杰的要求。我说:"噢！这是草地，但我们现在不去草地了。"
杰杰没有发脾气，走了几步，他再次看着我说:草地，草地！"
我的大脑瞬间作了分析、对比，一秒钟内作出允许他去草地玩一会儿的决定。我的理论与操作依据是:1.当我拒绝杰杰的请求后，杰杰没有发脾气，而且他能再次以更适当的方式向我请求。2.杰杰用语言表达要求是我们目前的重要目标之一，所以他能从"用手指草坪"转换到"用口语表达要求"，虽说不能排除他在模仿我说的话之嫌，但当下的综合评价为进步。3.当他看着我说了"草地"之后，我允许他去草地，我当下所强化的行为是——他看着我并说草地。
因此，我事后总结，这个临时决定应该没有太大的问题。

下午放学，我与杰杰上了公交车。因为约定了晚上在奶奶家吃饭，所以我打算不坐地铁，选了一台可在奶奶家门前下车的公交车。刚坐下，我循例打开手机回复重要的信息。宊然，杰杰拉着我的手急切地说:地铁！地铁！ 草地与地铁（19—05—08）

我抬头看窗外，原来到了我们平时放学坐地铁回家的地铁站。这令我很意外，杰杰竟然提醒我到了地铁站，平常都是我提醒他下公交车，牵着他的手进地铁的啊！
我带着感动，真诚向他表达了我的感谢！