幼鸟捕食VS学生自学，一个不太恰当的比喻

2023.5.9

前两天看到一个小视频，一个幼鸟跟在一条虫子后面，边跑边张着嘴发出急切的声音，就像鸟妈妈在喂食时，幼鸟们争抢食物时发出的声音。大概它在等待虫子能够自己跑到它嘴里，毕竟平时鸟妈妈就是这样喂它们的。

我想到了一个不太恰当，但又很形象的比喻：

这学期，我带的几个六年级学生中，有几个在学校，老师没有讲圆柱和圆锥的体积公式，因为学校好像要讲试听课的时候用，结果过了2个多月过去了还没讲。这样，第一单元的单元测、期中测都有涉及圆柱和圆锥体积的题，因此没法做。

所以，学生每次见到有关圆锥圆柱体积的题，就会很自然地跳过，因为学校没讲啊。

我以前遇到这样的情况，会觉得这很正常啊，老师没讲，学生自然不会。但是现在看来实在说不过去，老师不讲难道自己不能自学吗？

圆柱的表面积公式都学了，想学一个圆锥圆柱体积公式还很难吗？即使圆锥的体积公式不会自己求，想从网络上了解到圆锥体积公式也太简单了吧。

至于做与体积有关的题，早在学习长方体体积的时候都见过类似的了，现在只不过把长方体体积变换成了圆柱、圆锥体积而已。

老师不讲，学生就不学；老师停止讲课，学生就停止学习，这和那只张着大嘴跟在虫子后面跑的幼鸟有什么区别呢？

这个比喻确实不太恰当，但是却非常形象地反映出了大多数学生目前的学习状况，值得我们深思。