（日更64）人与人的交往常常改变了命运的途辙

阅读书目：连中国《语文课||》58页～68页

（日更64）人与人的交往常常改变了命运的途辙

智者说：人与人的交往常常改变了命运的途辙。我希望通过师生的交往，改变彼此命运的途辙。

每个人都有这样的经历，最开始时，面对教材，无言以对，该说的教材都说了，不该说的没必要再说;再后来，四处搜集参考资料，看别人的解读，在课堂里说的都是别人的话，无趣味，无感觉，职业就是一份工作，偶尔说出自己，又常常脱离教材，教材成了无法摆脱又无法面对的一个沉重负担。很多人都是当班主任，事务性工作多，冲击了教学，更没有精力做研究。

每一个语文老师都应该用自己对文字的直觉，用自我生命的本质，去面对一篇篇文本以及文本背后站着的作家，站着的思考、沉重与悲欢。

用生命悟透高考，让那些渴望高分的灵魂，不会在世俗的侵扰下沉沦。阅读与写作是语文备考的两处痼疾。所以，阅读不仅仅是模式，要从读懂开始，从改变自己开始。写作，不仅仅是方法，要从珍爱我们的语言，从切身的体悟开始，从发现我们日常生活中的高贵开始。

用生命建设生命。让朴素寻常的教室成为一片光之海。上语文课，重要的不仅仅是知识，不仅仅是宾语前置、定语后置、名词做状语，不仅仅是文化常识，不仅仅是为了获取高考的分数而机械重复的去记和练，更应该明白“人”的伟岸与高贵。

语文老师的眼光与观念不能仅仅停留在一个教师上课的技能技巧，“真淳”与“趣味”，才是最根本最伟大的技艺。舍本逐末追求“技”的改变与提升，反而绕了弯路。一位教师自我生命的质地，会从根本上影响并决定一位教师日日的课程。

以上均为摘抄，于我心有戚戚焉。