刚才读到一篇文章，提到一个观点就是审美和坚持。要做好一件事，贵在坚持，坚持除了依靠强烈的意志，最重要的是审美，就是发现它的美。这种美能激发坚持学习的原始的欲望。
学生学习不走心，家长都认为是孩子脑子笨，不认真。我认为是孩子在老师和家长的双重否定下丧失了学习的兴趣。没有兴趣，发现不了学习的快乐和美，是很难在学习上坚持下去的。
在教学上，我太注重要求孩子听话，遵守规则，解题时强调技巧。这些也都没有错，但都属于外在的强制，很容易让孩子产生逆反心理。从小学，中学，大学整个教育体系中，都缺少人文教育。我们应该承认，每个人做任何事的动机，可能就是从原始的欲望开始的。人文知识正是解决这类根本。
培养审美能力。燕瘦环肥，各尽凄美，任何事物都有其美所在。培养每个人的审美能力，可以让你从自己内心去寻找外在的答案。不断在变化事物中发现原始答案。
大学时有幸选修了诗词鉴赏、文学写作等文学类课程。这些课程就像自己内心的星星之火一样，至少在那个时期，工科文化盛行的校园里，选修文科课程多会被认为是不务正业。时至今日，我仍然庆幸自己有颗学习的心，才让自己原本极端的，单一的自己，逐渐开始完善起来。
如果用形象的比如来说工科和文科的区别，我认为工科更像是武士的铠甲和宝剑，坚固而锋利，文科就像是铠甲里的自己，柔软而有温度。一个是外，一个是内。
社会学让我们更好的理解所生活的环境，审美学让我学会从多角度来发现原本习以为常的事物，诗词鉴赏让我们学会古人表达的智慧，有画面感，精准，美丽又富有哲理。
想起我的导师，典型的工科男出生，拥有出色的宝剑，快而锋利，但四十多岁的年龄已经白了头，身体也衰老的很快。少了文学的滋养，人的灵魂会衰老的很快。所谓茶道、静修皆是养心之道。
外在工具，会让你显得很犀利，无坚不摧，但它也像是七伤拳一样，伤人且自伤。内涵与外延只有同样具备，才会活的更平衡。今天我们社会浮躁，自杀，暴力频发，无不是在注重物质建设同时，淡化了精神文明的建设。
说到这里越发佩服老祖宗的智慧，中庸之道，天人合一这些思想的力量。中华文明5000年，智慧必定比西方的文明更符合人与自然的统一。只是在西方科技发展面前，在短期内柔软的文明被强悍的工具所压迫，但中华文明却从未熄灭，经过文明自身的生命力，不断的自我更新，自我进化，而今天中华又一次站立在名族之林。
曾经也崇洋媚外过，但今天我从内心里更有文化自信，道路自信，制度自信。
打狗棒的秘诀不是一味求快，有时快，有时需要慢。快慢结合，方是高手境界。
当然从生存发展角度来说，工科或者技能对个人来说是最好的方式，但决定发展高度的确是文科。因而，在说到工科和文科的重要性，我们要辩证来看，绝不可左，也不可右。左了，右了都会出现问题，平衡方能圆满。在特定时期，两者的比重会不同，但任何一方都不可能消亡，作为辩证双方来说，本就是相互依存。通过竞争和合作方式，制造冲突，不断推动事物向前发展。
不要害怕冲突和问题，这是事物发展的动力，更不能因为冲突和问题，而不合作，这就失去了解决问题的途径。
万事万物，相生相克。辩证的，系统的，全局的，科学的看待事物发展会更好的建立个人人生观和世界观。
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