经常陪着核桃宝宝一起读绘本、讲故事、玩儿玩具、做游戏的过程中，就会看到孩子一天天开窍，一天天成长；与此同时，孩子的一些负面情绪也会开门见山，裸露得很彻底。
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核桃在两岁前，家里有一个专门挂宝宝衣服的衣架，衣架下面有一块长100cm,宽25cm的木板,核桃的鞋一般都放在那块板上。
有时候，给他换上别的鞋后，核桃把其他的鞋整整齐齐地摆在木板上，都是一对一对的，不会随便乱放。一旦发现别的鞋有不成对的情况，他就会马上调整过来，随时会留意他的几双鞋有什么变动。
有一天，他发现木板上少了一只鞋，核桃就在衣架旁边转来转去，显得有点惊奇。我看到他有些不对劲，就问他：“核桃，你找啥呢？”他说：“爷爷，鞋…鞋…。”我说：“鞋怎么了？”
他手里拿着那只鞋给我看，我才明白了他的意思，原来核桃在找他失踪的另一只鞋。后来我发现另一只鞋掉到木板后面靠墙的地方，拿出来给了核桃，他很高兴地把那双鞋又整齐的摆好了。
最近，他爸爸给他买了那种装电池后可以闪烁的红绿灯，核桃玩儿得可专心了。他先把所有的玩具车从大到小都排好，然后就让我打开指示灯，当指示灯里播完“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”紧接着绿灯亮起时，核桃说：“爷爷！绿灯了，走吧！”开始把那些摆好的玩具车一辆一辆地向前移动，嘴里还不停地发出呜…呜…的声音。
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有一次，我故意在摆车时，把几辆车给摆反了，想考验一下核桃的灵敏度。结果你猜，核桃有啥反应？他扫视了一下所有摆好的车队后，发现有三辆车是摆反的。就睁大眼睛尖叫着说：“反—过—来！啊——啊——”他像一头咆哮的狮子，大发雷霆。于是，他奶奶急匆匆地走出卧室说：“怎么回事，宝宝叫那么大声？”我笑着说：“小核桃给我发威呢！”。
我赶紧给他解释：“哎呀！爷爷老糊涂了，不知道把车给摆反了！”核桃说变就变，他顺手把那三辆车给调过头来，笑着又来了一句“怎~么~回~事！”因为第一次听到他这么说，我和老伴笑得不亦乐乎！
0~3岁的孩子，容易因外界环境的变化而产生情绪波动。这一时期的孩子对周围环境的变化比较敏感，同时具有很强的依赖性，因此一旦环境发生改变，他们的情绪就会随之动摇。
心理学认为，3岁左右的孩子正处于秩序形成的敏感期，当他所熟悉的秩序被打乱时，孩子的内心就会烦躁不安，但是他无法用语言作出清楚的表达，所以就只能用自己最简单，最直接的方式尖叫或哭闹来宣泄心中的不满。
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孩子的这种情绪，大人无法做出回应，就认为孩子不懂事，故意胡搅蛮缠。事实上，对0~3岁的宝宝而言，“发泄出来”是他们对情绪变化的最直接方式，对此家长应该同情和理解很有必要。就像中国青少年研究中心副主任孙英晓教授说的那样“父母千万不要把孩子的特点当缺点。”
首先，家长试着理解孩子，切忌用斥责和打骂的方式使孩子安静下来。大人的理解会减轻孩子的痛苦，让孩子慢慢平静下来，从而不会采取更激烈的手段来对抗。
其次，以包容的心态，允许孩子将不良情绪宣泄出来。这一阶段的孩子还不能完全明白大人所讲的道理，所以家长对孩子应该多一些理解和宽容，尽力做到松紧适度的正确引导。同时，让孩子在父母的关爱中感觉到自己是被理解，被接纳的，这对孩子今后性格的养成也有很大的帮助。
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