我把目前的这项工作，看做是对建立认知科学所做出的贡献。从很大程度上说，我是在总结其他学者的研究工作：但从某种程度上说（我打算指明在什么地方），我又提出了一个新的研究方向。对于其中的某些主张，存在着争议，我希望精通认知科学的专家们，最后也发表他们自己的意见。第二部分是本书的“心脏”，描述了好几种我感到的确有理由肯定其存在的智能。但为了对科学做出潜在的贡献，我首先要在第2章里回顾一下其他人为描述智能的轮廓所做的工作，然后提出支持我自己理论的证据。此后，我将列出（在第11章里）对这一理论的批评线索。作为扩展研究认知的使命的一部分，我在本书第二部分的全部章节中，都采用了生物学的和跨越不同文化的视角，并且各用了单独的一章，来讨论认知的生物学基础（第3章）和教育的文化差异性（第13章）最后，在简单地介绍了此理论的应用之后，我在本书的结尾一章中，更加直接地讨论了教育与政策方面的问题。
最后还有一点要说明的，是这一章的标题。就像我已经说过的，多元智能是一种早已存在的理念，我没有资格因为试图使它重新受到人们的关注，而声称自已是这个理念的伟大原创者。即便如此，我还是想通过“理念”这一词汇的运用，强调多元智能的概念目前还不是已经得到证实的科学事实，至多只不过是最近才引起人们认真讨论的一种理念。虽然我表达了对本书的奢望，但这一理念不可避免地存在许多缺陷。我希望自己能够促成的，是多元智能理念时代的来临。
网友评论