为什么要“拼了命的”考入“211，985”？「一」

为什么要“拼了命的”考入“211，985”？「一」

我来自帝都一所985高校，去年的高考生，正值新一届小鲜肉们一模之际，也由于最近颇有些感触，遂书此文。希望能为拼搏的朋友们增添一点动力。当然，因为我刚刚大一，所以一定有一些不可避免的局限性，见谅。

1.专业内顶尖的师资

能在985高校任职的教师，虽然不能说各个都是名师，但绝对也走在行业前列。何况学校每年对教师也有一套评估体系，连续排在末尾的老师有被辞退的可能。所以说，不一定所有老师都是“兢兢业业”，但是，每一堂课拿出来，都有一定的水准。同时， 985高校都会有某些方面的研究所，其水平自然不可小觑。如果你能进入一个既符合自己兴趣，又是学校的重点优势专业的话，自然再好不过。

对于教师水平的判断方法有很多，最简单粗暴的就是看他的职称。无论评定的过程中可能有多么的水，但是，最终成为教授的人，一定比仅仅是讲师的老师在一些方面表现更加突出。据我亲身体验来看，现在很多教授都会参与本科课程的教学，而且普遍教学质量非常高。就个人观感来看，正教授的课有一种获得质量保障的感觉。

第二种方法就是看学术研究成果。在各级各类学术期刊上发表论文的水平如何？如果有感兴趣的方面，甚至可以阅读一二，对于了解这个老师的观点，甚至了解这所学校在这个领域的研究侧重都有很大的帮助。

第三看获奖记录，包括荣誉称号。这个其实很多高校的招生简章里都会印有相关数据，比如我校有多少的长江学者等等。这体现着老师研究成果在业界的被认可程度。了解一些，有所裨益。

综合上面几点，主要为了说明，越好的学校，汇聚的好的老师自然也就越多。当然，我上面提到的都是学术方面的优势。关于老师的个人道德修养，因为如果不真正的接触一个人无法做出客观公允的评价，所以不在此介绍。就我目前经历来讲，越是成就高的老师，会做学问，更会为人师表。整个人散发出的气质修养都是值得称道的。

2.学校的文化氛围

每一所高校都有自己独特的气质。从这里走出的来的人，自然而然地会或多或少具有一些学校赋予他的气质。“清华出傻子，北大出疯子，人大出骗子。”虽然这句话引来诸多的不认同。但是在一定层面上，它反映了大众对三校毕业生的“刻板印象”。这种趋同的气质，是学校赋予的。

校训是反应一个学校对学生的要求和期许。在学校的日常精神文明教育中，也很多体现富有特征性的校训的影子。

所以，学校对一个人的影响还是很大的。我的建议是，在你报考一所学校之前，要先去通过各种各样的途径，比如网站（方便快捷，但是不具体不全面）、开放日带学校参观（直观，效果好，但是成本太高）等等，来确定，这所学校是否和你的气质相契合。学校的人才培养目标是不是你想要四年后成为的样子。这是我认为除了考虑学校本身学术水平之外，另一个不可忽视的择校因素。

如果没有选择契合自己的学校，会在大学生活里感到格格不入。当然不排除个人适应得很好的可能。但是，相比于找到一所契合度很高的学校，之后很快在新的环境里如鱼得水，前者显然需要更多的时间和精力来调整自己。

本来没有想写连载很多期的文章，但是碍于篇幅和时间，只能下次继续写其他的方面啦。

希望看到它们的你，能够更加坚定一个努力的方向。

best wishes.