在养育孩子的过程中，越来越感觉到孩子们是比较接近本性的，不矫揉造作，喜欢不喜欢，都会写在脸上，直接表现在行动上。可是，她们的这种行动，是有所思考吗？还是直觉？
在我们老大的成长中，还有老二的成长中，都遇到了这样的感觉。比如，她喜欢某个小朋友，第一次见面，她就会主动去搭讪。可是，如果她不喜欢某个小朋友，你怎么帮忙促进，她也会躲避。难道这其中还有磁性不成？
今天带着孩子去她大姨家，陪她们几个在小区儿童娱乐区玩耍。老大遇到了一个比她小几岁的小姑娘，俩孩子遇到后，就主动打招呼，一起跑前跑后，滑滑梯，其乐融融。而老二呢，她喜欢跟大姨家的大姐姐玩，一直跟在后面，当姐姐的跟屁虫，不亦乐乎。
晚上回到自家，老二她还要出去玩，我带她到小区附近的孩子们玩耍活动区。路上碰到了一个比她还小一点的小朋友，她主动跟人家打招呼。跟人家说话，临走了，她还跟人家再见。而到了目的地，正好碰到一个同事的孩子，比她小一个月。我们俩就想凑合她们俩一起玩，结果，努力了半天，也没有成功。
我就想，这是为什么呢？是孩子喜欢自己做主，不喜欢别人干预？还是她们彼此没有磁场的吸引呢？行为风格不协调？不合拍？
小孩子可以率性而为，行为风格不合拍，就不搭调，各自坚持各自的，不将就。主动可以调整、改变那是成人以后，或者自己可以主动自我管理以后的事情。大人们的干预，或许就是另外一个情景，包括教育吧！
这不，大闺女也是，一直比较随心所欲，在弹古筝中，坚持了好几年。这一次要考级了，遇到了很多问题。她老师很着急，跟她妈妈结合，今天下午单独一对一辅导她，想帮助这个孩子有所改变。她妈妈提前把这些情况告诉了她，也征询了她的意见，一个下午的一对一训练。她弹的非常认真，这个劲头前所未有，把她妈妈感动的哭了。她妈妈帮助她一起打了卡，并提交了考级申请。这也成为了她的古筝世界中另一个故事。
所以，孩子的成长，有很多她们自己的烦恼，还有大人跟着着急、不解的烦恼。也有孩子们自己的小欢喜，跟着还有大人们的偶尔小惊喜。看着，陪着，孩子们写下成长的故事。
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