受害者 or 施暴者——《告白》湊佳苗

受害者 or 施暴者——《告白》湊佳苗

开始看到这本书的时候，我还认为是一本青春校园玛丽苏文，但看下去，远不是这样，也是我们对“告白”一词理解有些狭隘了，“告白”一词的意思为声明、报告。

一、“既然少年法是保护的话，那就由我来制裁吧”——森口老师

本来森口老师过着平静的生活，也许不那么平静，因为自己里的老公得了HIV，但之后他并没有去骚扰她，只是偶尔偷偷地过来陪陪小女儿。

森口有自己的工作，也有自己喜欢的小女儿，可这平静转瞬间被打破了，自己的女儿溺水而死，这不是意外，是蓄意谋杀。

经由邻居送来的遗物得知凶手，经询问，二人也坦诚了罪行，不过森口并没有选择报警，而是用自己的方式制裁他们。

她选择的方式就是让两位少年凶手认为自己得了艾滋病。

二、“不了解真实的缘由就指手画脚，好烦”——美月

班级里弥漫着诡异的气氛，新来的老师什么都不知道，只知道一腔热血，可想而知这对缓和班级的气氛没有任何帮助。

每次获奖的时候，维特总是否定个人的成绩，而赞扬集体，维特这样做可能是害怕班里的某个人过于突出而骄傲自满吧，但我个人不太认同这样的做法，有句话叫做:不要吝啬你的表扬。其实他可以认同个人的同时夸奖集体，这样就很好。同学们也不是怀念以前的老师，只是有种缺失感，虽然之后的暴力行为的主因并不是因为这件事，但这件事在很大程度上起到了推荐作用。

维特自作主张写的鼓励信，以及虚假的态度，还有不分方法的强硬插手班级里的事情，都使班级里的矛盾日趋诡异。

同学们发起制裁点数，一起惩罚罪犯和他们所谓的“同伙”，不得让我想起了《路西法效应》中的斯坦福监狱实验，只要建立一个系统，并贯之以大义的名分，人类获得了一种匿名感后，作坏事就显得容易多了。

维特的独角戏在直树刺死妈妈后结束了，不管他是为了自我满族，还是因为什么其他的缘由，但他并不真的关心直树，只是想效仿“劝世鲜师”而已，不过这也是森口对直树的制裁，另外也让维特成了化学药物的实验对象。

三、“明明我那么希望他好，可为什么只培养了个失败品呢？”——直树妈妈

从小直树就是个乖孩子，这一直是直树妈妈想得，希望直树变成最棒的，但直树终归是才智平庸，失望至极的直树妈妈只能用“善良”来安慰自己，想想也真是可悲，一切都在直树坦白自己罪行后变了，直母最后的精神支柱崩塌，打算带着儿子一起去死，反过来被儿子杀死了，但我觉得，直母并不想杀死儿子吧，只是对于这样的自己很无奈，带着愧疚离去了。

四、“我并不是失败作品”——直树

渡边修哉拉直树入伙，要他们一起教训一下坏人，其实只是想利用直树而已，直树没有特别的才艺，学习也不突出，基本上可以定义为“庸人”，在电晕森口之女的那晚，为了报复修哉，将森口之女投入泳池溺毙。

得知自己喝了有艾滋病血液的牛奶后，直树再也不去上学了，只用肮脏的外壳开证明自己活着，在妈妈偷偷剪掉其头发后，直树死了，心里意义上的死了，向母亲坦白了一切，本打算被母亲杀死，可能是感受到了母亲眼神里对他的失望，冲动弑母。

五、“我只是想要母亲关注而已”——渡边修哉

修哉的计划开始了以上整个事情，从小喜欢母亲的他，认为母亲的梦想要经由自己去实现。所以母亲离开后，渡边想尽一切办法能得到母亲的消息，其实母亲没那么爱他，都是他自以为的，想用一场宏达的殉葬盛宴引起母亲的注意，可炸弹没在学校引爆，炸弹也不是哑弹，那在哪里炸了呢？森口将它转移到了渡边修哉母亲的学校，这也是对渡边修哉的制裁。

每个人的结局都很悲惨，互相伤害是不会迎来幸福的结局的。