这是一个五彩斑斓的孩童世界，显身其中，沉浸着是让人沉醉的舒心和喜悦，期待着快乐，期待着梦想。在同一片蓝天下，让我们用新去挖掘，用爱去呵护，用感情去感悟，用执着凝聚真诚，用真诚抒写快乐，给孩子的童年播上梦的翅膀。
第一节
语言智能《认识新朋友》
目标：让幼儿认识新朋友，学习结交新朋友的方法，体验与新朋友共同游戏活动的快乐。
提问：
小美老师：你们有自己的朋友吗？谁来说一说？
叮叮：我的好朋友是彤彤和小宝~
这个时候，圆圆走到玥玥面前并且摸一摸玥玥的小脸圆蛋~
哈哈哈，真的太可爱了❤️❤️
交新朋友的时候需要自我介绍，知道对方的名字，向他（她）介绍我们班上好玩的东西，还可以和新朋友玩游戏，和他（她）一起玩自己喜欢的玩具，互相帮助。
（出示塔塔手偶）小美老师：小朋友，我是塔塔。班上来了新朋友，我好想认识它。我该怎么做呢？你们教教我好吗？
这个时候，小朋友们一起过来围着塔塔，要找塔塔抱一抱，握握手~
小美老师引导小朋友模拟塔塔认识新朋友：你好！我叫塔塔，我们一起玩好吗？
小朋友们点点头儿~
小美老师：我们第一次，见面。我还不知道你们的名字，你们要怎么做呢？
圆圆从小椅子上站起来说：我叫圆圆~
哇，圆圆真棒。新朋友还不知道，我们名字的时候，我们要自我介绍啦！
有好玩和好吃，一起来分享❤️❤️
这个时候彤彤还唱起《找朋友》的儿歌哟！
游戏导入：
接下来，我们一起玩击鼓传花：小朋友一个一个传玩具，音乐停，拿玩具的小朋友则要站起来介绍自己：大家好！我叫塔塔。
音乐响起来了，我们开始啦！
哈喽，大家好。我叫叮叮，今年3岁啦！是一位小女生，我最喜欢去海边~
哈喽，大家好。我是圆圆，今年我几岁啦！（在重复老师问题）我最喜欢小汽车~
哈喽，大家好。我是彤彤，我是一位小女生~
致远，被塔塔吸引住。就抱抱塔塔~
玥玥也是很喜欢塔塔，抱抱塔塔，还握握手~
小宝看到塔塔有点不好意思~
塔塔都认识小朋友们啦，我们就一起来做游戏吧！
音乐互动：
播放音乐《我的朋友在哪里》，小朋友边拍手边走动，音乐停时，找到朋友，互相打招呼：“你好！我叫塔塔我们一起玩好吗？”
哈哈哈哈，我们手拉手儿。拉个圈圈走走🤗🤗
小结：认识新朋友时，我们要礼貌地和别人打招呼，主动地做自我介绍，问问朋友的名字，喜欢做的事，还可以拉拉手、对他（她）微笑表示友好。
第二节
精细智能《夹毛球》
目标：培养幼儿的专注力和独立性以及提高手眼协调能力。
我的小手放在膝盖上，我的小脚盘起来。
看看今天小美老师给你们带来了什么呢？
它呢🧐🧐摸起来软软的~
出示教具毛球~
小朋友们小手摸一摸毛球，是软软的~
今天要请小朋友们来帮忙，我们要需要用到镊子把毛球，夹到另外一个空的篮子里面哟！
右手大拇指和食指拿起摄子夹起毛球，叮咚放在空篮子里。
小朋友们，你们喜欢什么颜色的呢？告诉小美老师吧！
小朋友们：红色，绿色，橙色……
哈哈哈，五颜六色的毛球不一会儿都夹完啦！
那现在请小朋友一起来帮忙啦！
玥玥学着小美老师，每放一个毛球，都“叮咚，叮咚~”
右手夹好了，我们就换左手来试一试~
课间休息🤗
小朋友们一起和梦梦老师在做音乐游戏《母鸡孵蛋》🤗🤗
咯咯咯，孵出一个蛋~
咯咯咯，鸡蛋变小鸡~
哈哈哈哈，真的太有趣啦！
背起小书包，拉好小火车。
一起说：芝麻开门快点开，我和宝宝要出去，出去请说中午好！
哈哈哈，宝贝们。我们明天再见啦！亲爱的家长们，明天是我们的“园服日”，请给宝贝穿上可爱的园服哟！
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