第三课
学习如何给孩子定心定位定江山的课程感受： 首先，戴老师讲到分享分天下定位，定江山。听课作业复讲分享的重要性。当我们，只是听课的保留率仅仅是20%。当我们听课之后，马上去写作业复讲，并且应用到生活实践当中，然后又教给别人的同时，我们的保留率可以达到90%以上。所以复讲分享给更多的人是非常重要的一环。这也是让我们定位身份的过程，同时有了责任和能力。金字塔顶端是系统，身份仅次于系统，身份定位也非常重要。
2.我们现在是谁不重要，我们应该是谁，要成为什么样才重要。这就是我们的身份定位。就如同我们没学习之前并不是一位很合格的家长，但现在我们要成为合格的家长就非常重要。因为我们定位自己是合格的家长，就有了责任，有了担当，我们就会努力去发掘潜能，做到之前做不到的事儿，去实现目标。身份定位就如同我们的方向，让我们清晰可见为之努力。
3.身份不同，经历不同。之前不懂身份或系统，学习才明白为自己定义身份会让自己有翻天覆地的由内而外的改变。时刻谨记我们的每个语言每个念头每个行为都是对自己的身份定位，我们要有正向思维定位。如同我们定位自己是快乐的我们就会快乐。如果我们痛苦了，那不是我们遭遇了痛苦，而是我们给了自己痛苦的身份定位。我们时刻觉察给予自己正向力量的身份定位。
4.如何给孩子定心定位定江山？孩子不是听我们说什么，而是看我们活成什么样子。我们有多少系统，就有多少身份，我们父母先明确自己的身份，才能影响孩子。我们对孩子的确认就是孩子对自己的确认，于是内化为孩子的身份，内在力量有了不同，看待世界，看待一切都不同。对自己的欣赏与外在无关，与内在确认有关，就是自我的确认，孩子的自我确认就是来源于父母对他的确认。我们希望孩子什么样子，那我们就如何确认孩子。
5.我们作为父母，作为影响孩子一生的引领者，为她未来人生路指名方向，为他铺路的人。我们每一句话都是在给孩子定位身份，我们时刻保持自己说的每句话都要是善意的，有力量的，温暖的，让对方强大的。
6.人与人之间的不同，在于给自己和彼此贴的标签不同。让我们从现在改变自己的确认，改变对孩子的确认，重新定位新的世界，不一样的人生，送给孩子一生最美好的礼物。
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