过目不忘的意义，及如何培养孩子过目不忘？

过目不忘的潜能每个孩子都有，潜能要及时打开，不要错过，错过了最佳时期，难度增加不知道多少倍

一、

目前有一部分家长，要么不相信有过目不忘，要么相信过目不忘却又以为过目不忘没啥意义。

当然还有一部分家长，想培养孩子过目不忘，却又不知道该如何下手。     

下面就分两个部分，来谈谈过目不忘的意义，及如何培养孩子过目不忘。

二、

其实过目不忘的意义很大。空口无凭，举点实例。历史上过目不忘的人很多，就拿中国革命史上的中共早期领导人举例吧。

中共早期领导人大都过目不忘，像毛泽东、周恩来、王明、博古、王稼祥、张闻天、凯丰、康生、陈云、林彪、彭德怀、刘伯承、陈毅，当然还有很多很多，比如潘汉年、张浩等等（下面将提及他俩）。

毛主席记忆力非常好，这个大家都知道，他对历史及很多经典文学名著都如数家珍。 

周恩来的记忆力更是惊人，凭强大的记忆能力让他懂得多国语言，让他在国际外交舞台上如鱼得水。即使晚年，他的记忆力也让他身边的工作人员佩服的五体投地，因某种原因，有一篇要在国际舞台演讲用的稿子需要立刻背出来，他仅仅匆匆看了一两遍，上了舞台后竟然一字不差的背了出来。

王明虽然后来变成了大坏蛋，但他的记忆力堪称中共第一，当年仅仅用了半年时间就精通了俄语，经典的马列专著他是倒背如流。

林彪的记忆力也是相当相当棒，打起仗来大脑就是一本活地图。很多人只知彭德怀有点粗，却不知道他还心细如毛发，记忆力好的让很多经济专家都大为吃惊，他负责大西北建设时，在会议上经常对大量的枯燥的经济数字记的是一清二楚。 

从以上我们可以看出，一个人的记忆力非常好会对他一生的事业或工作帮助都很大。

有时甚至还会发挥影响全局的作用。

比如在长征后期，中央红军已经与共产国际失联很长时间，为了尽快取得联系，就让有过目不忘的陈云和潘汉年两个人背出密码本，再分两路去苏联，路上需要几个月时间，密码要牢记在脑中，不能有任何差错。到了苏联后，共产国际留下陈云汇报工作，又重托了张浩，和潘汉年一起回延安，用脑子记下共产国际的密码本，路上几乎走了近一年才到达延安，把脑中密码本交付中央。

三、

纵观历史上所有有过目不忘的人，他们的过目不忘都不是天生的，看看他们的传记，他们都是在很小的时候，经过家长或老师的悉心培养，并通过自己的刻苦锻炼才过目不忘的。

家长该如何培养孩子过目不忘？ 

渠道很多，比如通过围棋、音乐等。不过最关键的是，首先家长要擅长才可以，其次还要有兴趣。有了擅长，才可能在激发孩子兴趣后，再往深度上去引导，没有一定的深度，孩子的过目不忘是不会开发好的。

下面我就谈谈我是如何培养孩子过目不忘的，我是通过数学这个渠道培养的。

身边有不少人曾感到奇怪，都质疑过我：数学讲究的是理解，而不是死记硬背，用数学培养过目不忘，是不是有点不可思议啊？

这就是很多人的错误认知了，其实语文需要理解，更需要记，而数学也需要理解，但也很需要记忆。世界很多超一流的数学大师，他们的记忆力都是一级棒的。 

怎么通过数学锻炼记忆力呢？我是通过让孩子做心算大数的平方锻炼的（所谓的大数，就是三位数，四位数，五位数，六位数等）。

心算要硬碰硬，不能用任何所谓的技巧。这就会迫使孩子必须把心算过程中，所有的中间结果，暂存记忆在脑子里，最后再汇总加到一起，这就需要有很强的记忆力。随着心算的数越来越大，记忆力提升的也就越厉害。

注意事项，不需用每天都训练，但最好不要间断超过三天，每次的训练量是越少越好，而不是越多越好（最好在1~3道题），为什么呢？因为多了会影响兴趣，再有兴趣的东西，一旦超量就会变得无趣了，这是铁律。另外一个原因，给孩子留有自我消化的时间，孩子会感觉余味无穷，会更加深他的记忆力的提升。

现在孩子可以快速心算任何六位数的平方。不过当时我的培养主旨是在锻炼孩子的抽象思维能力和归纳总结能力，过目不忘是顺带而已。

让我没有想到是，他很快就把他锻炼出来的强大记忆力用在了语文和外语上了，结果是他的语文和英语，几乎也过目不忘，过耳不忘。

别的家长都认为想学好数学，必须学好语文，语文可以锻炼孩子的理解力，所以学好语文对学好数学帮助极大。而我培养孩子的学习，正好是反过来了，就是出现了数学对语文外语的帮助很大。真可谓条条大路通罗马，很多东西都是通的，无论你怎么走，用什么渠道。

但孩子大脑的任何开发，都是有个最佳开发期的，最好不要错过。开发过目不忘也如此，最好是从孩子很小的时候就开始开发，不要等他上了初中或高中，你想开发都有点晚了，有点无奈了，即使孩子配合开发，开发的难度也会增加不知多少倍。

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