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“家务对孩子一生的影响很重要"，虽然有的家长已经认识到了这个道理，但却并没有起什么作用，为什么？
(一)
“家务对孩子一生的影响很重要”，这个道理看似很好、不错。
很多家长也围绕着这个看似不错的道理，通过生活中的切身体会、互相交流探讨、阅读学习等等，也知道了大量关于这个道理的很重要的一些内容。比如:
1，让孩子喜欢做家务，可以影响孩子一生的品德、性格等，所以做家务比学习都重要。不要因太重视学习了，而不去做家务或少做家务。
2，还有就是孩子做家务的一些具体方法技巧，如何找到一些适合孩子使用的做家务的工具，让孩子对做家务产生兴趣等。
3，另外还有，如孩子家务做的不好，切忌不要批评，也不要因孩子把家务做的一塌糊涂，自己怕麻烦而去代劳等等。
4，再有，最好不要物质奖励刺激孩子做家务，这样使孩子从小就变得功利等等。
5，另外再有，最好既要言传又要身教，自己很喜欢做家务了，很享受做家务了，可以给孩子做个榜样去潜移默化孩子等等。
关于这方面的内容罗列起来还有很多很多，并引用大量的数据案例，分析得也十分透彻，道理非常非常的好。而问题恰恰就出自这个看似很好的道理上。
(二)
殊不知，再好的道理，终究是道理。做不到，没有执行，最终白纸一张。否则好道理，人手一张，岂不天下太平了？
所以问题的关键不是道理有多么好。现实社会中，有些家长不是不知道这些所谓的好道理，而恰恰是知道这些道理，却做不到，原因何在？
任何计划或道理，制定或讲的十分完美，那么它们的执行可能性，往往就会向相反的方向发展。
原因是，任何最完美的计划或最好的道理都不是在真空中， 都受到计划或道理之外的诸多因素的制约。越是完美，制约的因素越多。
关于“家务对孩子一生的影响很重要”这个道理之外，到底有哪些具体的制约因素在制约着这个道理呢？
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1，家务本身没有那么复杂，衣食住行，人之根本。非要把孩子做家务推得比天还高？这内心的动机又是什么？让孩子喜欢做家务，养成好的行为习惯，心里想孩子以后会如何如何等。这些所谓的附加，本是水到渠成的，不是预先设定好的。
2，你不是孩子，但你曾经是个孩子。要尽可能站在孩子的角度，走进孩子的世界，去理解思考孩子的行为。
3，自以为是，不是完全意义上的贬义词。不管你是否承认，自以为是，每个人都有，只是程度大小不同而已。但可惜的是，有的家长的自以为是，到了不认为自己是自以为是的地步了。在对待孩子做家务方面，以为自己已经很懂了。
4，其实家务对孩子来说，不是成人所理解的那样。真正喜欢做家务的孩子，往往是家务的本身在吸引着他们，而不是家务之外的任何东西在吸引着他们。并没有成人理解的那么复杂。还考虑到做家务之外会带来一生影响那么多。
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5，关于家务这个问题，最好虚心去观察孩子，可能会发现更多的你意想不到的道理。这点上，恰恰孩子是家长的老师，而家长并不是孩子的老师。不要再一味抱着一二三四五六七的教条去启迪孩子，不要再过度迷信那些所谓书本上的好道理了。
6，在“孩子与家务上，如何启迪教育孩子"这个问题上，真正的最好的道理，真正最好的书，恰恰就在每一个孩子身上，每个孩子都是最好的具体的一本书，可惜我们并没有带着深度思考去看这本书。
7，其实潜在的，孩子都是喜欢做家务的。孩子是一张白纸，并不是大人那样认识家务的。而有的孩子不喜欢做家务，其实反倒是表面现象，而我们一直没有意识到。孩子之所以不喜欢做家务，那是受家务之外的一些事情的直接或间接的影响。
8，对待家务与孩子的问题，少点纵向，多点横向。纵向，家务就是家务，不要太多和所谓的孩子的一生怎么样怎么样联系考虑过多。横向，多和家务之外的关于孩子的其他一些事联系。因为横向，家务不是孤立存在的，其他方面影响的不好，一定会直接或间接影响到家务方面。
9，现实是，对纵向深入思考的多，对横向没有很好的深度思考。因为横向太难，横向的根本是家长的心的问题。心不正，懂得再多道理，又有何用？让家长正心，是“家务对孩子一生的影响很重要"这个问题的外部制约的最关键的因素。这个最关键的因素，对有的人都很难解决。所以仅知道了再好的道理，恐怕也没有多少用。
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