接着复盘上一周《好语文，大未来》其中的内容。
两个小文章的结构，分别是椅子的视角和教室的视角。
椅子的视角，看见老师愤怒地拍自己的搭档桌子。
教室的视角，看见老师一进教室里，因整个教室闹哄哄的而愤怒着拍桌子，桌子遭遇不幸的感受。
正文：
椅子的视角
从“我是配角”的角度出发，我还可以是椅子，突然，“啪”的一声，就听见一个抡拳重锤的声音撕破天空，仿佛一把锋利的剑，穿透我的表皮，直刺“我”的心灵。
我诚惶诚恐、战战兢兢、抱肩抖动地旁观我的搭档桌子被老师欺负的过程，吓得魂飞魄散。
好词和学以致用：
抡拳重锤，诚惶诚恐，战战兢兢，抱肩抖动，魂飞魄散。
教室的视角
“我”也可以是教室，“我”看见老师，甫一进教室，他的愤怒莫名无端地扩散——仿佛整个闹腾的教室都在跟他作对；接着下一秒，他的愤怒又迅速准确地聚焦——面前的这张桌子首当其冲，实在一无是处，令人气闷，它是他一切不幸的根源，承受着他的愤怒像火山似的爆发。
桌子忍辱负重、不言不语、抽泣噤声。此时，教室里岑寂如死，仿佛在被雷鸣闪电袭击过天空和大地上，慢慢地，星星零碎地出现了一些低低的，桌子、椅子、书本、粉笔都在小声议论“老师拍桌子”这件事的窃窃私语的声音……
好词：
莫名无端，一无是处，令人气闷，忍辱负重，不言不语，抽泣噤声，岑寂如斯，星星零碎，窃窃私语。
写到这，谢谢大家观赏！
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