“学然后知不足”

我们正在学习《虽有嘉肴》这篇文言文。

《虽有嘉肴》出自《礼记》之中的《学记》。原文如下:

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

译文

即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的学问，不学习，就不知道它的好处。所以说学习以后才知道自己的不足之处，教别人以后才知道困惑。知道自己不足之处，这样以后能够自我反思；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说:教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？

这篇文章告诉我们实践出真知的道理。且指出教和学是相互促进、相辅相成的，即“教学相长”。

其实，这篇文章给我触动最大的句子是:学然后知不足。在昨天，我翻阅了九年级的语文复习资料后，心中甚是惶恐不安。发现自己的知识储备量太少了，首先就是教材中更新了很多内容，这些内容都是自己所不熟悉的；其次就是知识的考查角度与形式变化很大，有很多地方都是以前未曾接触过的；三是在自己大脑中没有形成系统的知识体系和知识框架；四是自己对知识的理解和运用能力亟待提高。

当真是学的越多就会发现自己的不足，书读得越多就会觉得自己该学习的东西太多了。

真是学无止境啊！