看看这10个坏习惯，在你身上有几个。
第一，标准答案思维方式。总是在寻找标准答案，而不是探索自己的答案。
第二，学习方式是被动式学习。比如说，读书的时候，不会手里拿支笔，在书上划重点，写感想，更不会拿个本子记笔记。
第三，在学习上害怕出错，认为出错是学得不好的表现。
第四，在学习上追求全面发展，弥补短板，而不是围绕自己的擅长学习。
第五，缺乏对学习的规划，不擅长管理自己的学习。
第六，习惯了一个人学习，很少跟其他人进行讨论式的学习。
第七，期待老师或者专家提供答案，而不是把老师或者专家作为对话的伙伴。
第八，主要是在碎片化学习，虽然读了一些书，听了一些课，但是没有能够在这些书与书之间、课与课之间建立联系。
第九，学而不用。好像学了很多知识，但工作和生活还是老样子。
第十，注重结果，而非过程。所谓注重结果，就是在学校里看重成绩，在工作上看重业绩。但是容易忽视过程，也就是忽视一个人内在的成长。
以前我都是写晨间日记，随着自己对知识管理研究的深入，现在自己开始写日知日行记录。 前天自己写了日知日行记录的框架，...
2022年5月13日 知行合一，知行本一，你有什么知，就有什么行。错知错行，浅知浅行，深知深行，如果说我啥也知道，...
王阳明说：“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成”。 （1）以知为行，知决定行。 ...
（100日阅读习惯之22/100）《知道做到》 教育家陶行知说：行动是老子，知识是儿子，创造是孙子！行是知之始，知...
《纪念陶行知先生诞辰130周年暨扎根乡村四十年的行知教育实验》研讨会10月17日在南京行知基地举办。在会上，南京师...
“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成”。
知而不行，等于未知 何为知行合一？ 知中有行，行中有知。知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成...
对于行知并不陌生，那是缘于陶行知先生；对于行知非常陌生，那是远在南京行知基地；对于行知无限渴望，那是...
关于知与行的关系，王阳明认为“知是行之始，行是知之成”。而陶行知却持相反的观点，他认为“行是知之始，知是行之成”。...
王阳明先生说：“知是行之始，行是知之成。”而陶行知先生认为：“行是知之始，知是行之成。” 陶行知先生先从小孩子说起...
本文标题：知日行20231103
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ucpnidtx.html
网友评论