写在前面：
家有二娃，长女九岁，次女两龄。生二宝之初衷是让大宝有伴，让家庭氛围更热烈。如愿以偿，二宝出生了，大宝有伴了，家庭气氛也的确相当热烈。随着二宝一天天长大，她用自己的语言和行动告诉我们：她是一个全新的个体，需要我们全心全意去发现、理解和照顾她。于是乎，新问题层出不穷。一个屋檐下的两个孩子发生了许多故事，有的让人啼笑皆非，有的让人怒发冲冠，有的让人潸然泪下，有的让人欢欣鼓舞。曾经从事教育行业的二宝妈在陪伴俩娃的过程中，觉得有必要记录下这些成长故事，并启发自己思考，让家有俩娃的生活乐趣无穷！
第七章义卖这件小事
靠近3月8日的这些天，大宝、二宝和我一直在忙一件事：为大宝的义卖做准备。学校的要求是准备至少两件物品作为义卖商品，而且该商品要九成新，最好是学生亲手制作的物品。今年，大宝跟往年一样一筹莫展，不知道该拿什么去卖。我帮大宝出主意，让她卖星愿瓶，就是把折好的星星放在玻璃瓶里出售。大宝刚开始对这个主意持怀疑态度。她告诉我，折纸星星是去年流行过的，今年不流行了，恐怕没人会买。我跟她讲，如果卖不出去，我们自己留着玩儿也挺好。大宝勉强答应了。接下来，我在网店购买了20个100毫升酸奶瓶，还有各种颜色和不同效果的星星纸。材料准备好了才发现，这是一个浩大的工程。每个瓶子里可以容纳50颗星星，20个瓶子就是1000颗星星！如果依靠大宝一个人的力量，根本完不成任务。看来主力军只能是我和二宝：我负责折星星，二宝负责捣乱。庆幸曾经折好的近200颗星星静静地躺在大玻璃瓶里，我们还需要折800颗。于是，每天只要有一丝空闲，大宝和我就会折星星，二宝在旁边要么撕扯星星纸，要么把折好的星星撒在床上玩儿，难免就会有被压扁的星星。折星星折得手指酸痛，看着被踩扁的星星那是心痛啊！3月7日晚，我发现还剩四个空瓶子，就对大宝说：“实在折不动 了，我们想个办法吧！”大宝同意。“我们干脆卖瓶子吧！”大宝提议。“如果在每个空瓶子里配上50张星星纸，让顾客自己挑选喜爱的风格不是更好吗？”我提议。大宝觉得这个主意不错，于是我们俩在剩下的空瓶子里各自塞进去50张星星纸，有荧光玫瑰，有普通枫叶，还有闪亮钻石。最后，我们一起将瓶子封口，再贴上for you 贴纸，把装满星星的瓶子整齐摆放在纸箱里，就收工了。
“重要问题，这个我该卖多少钱？”大宝突然问我。我也是累傻了，这么重要的事儿竟然忘记了。于是，我把手机拿过来，跟大宝一起计算成本，不同材质的星星纸加起来约48元，瓶子约12元，材料成本约60元。大宝说：“那么平均一下每个瓶子卖3元，对吗？”“是的。但是你想想这里面少了什么？”“什么呀？”“少了人工成本呀！”“什么是人工成本？”“你想，这些星星纸要变成星星是不是需要我们来折？那么，我们就要花时间和精力来做这件事。这就是人工成本。”“哦，我明白了。那么，我们每个瓶子卖5元怎么样？那几个没有放折好的星星的瓶子卖3元好不好？”“可以呀。”“辛苦了这么久，明天要是卖不出去该多难过呀！”大宝神色黯然。“没事的，如果不好卖，你就把它们当礼物送给同学和老师吧，星愿瓶可是承载着祝福的瓶子哦。”大宝点头。
3月8日，中午12点半，义卖活动开始。我的手机收到了同学家长发来的大宝在义卖活动现场的照片。照片里的大宝神情挺严肃，面前的桌子上摆放着星愿瓶。我的内心也有些忐忑，担心瓶子的销路不好，再一次影响大宝的心情。更糟糕的是，我突然想起来，忘记给大宝带钱了。义卖活动中，不仅仅要出售自己带去的商品，也要出去买别人的商品。如果大宝自己的小店没人光顾，又没钱去买自己心仪的商品，雪上加霜，她会更难过吧！
捱到下午大宝放学回家，我试探性地问：“瓶子卖得好吗？”“热卖啊！不到十分钟，我的星愿瓶全都卖光了。”大宝眉飞色舞地回答。“是吗？那太好了。”“你不知道，好多人排着队买咱的星愿瓶。我告诉一个顾客，蓝色枫叶星星不会夜光，她也不介意，坚持要买。最后剩一个瓶子的时候，有三个人都要买，其中一个人出了10元买走了。”听了这话，我有些诧异。让我更为咋舌的是，大宝的班级这次义卖总收入是4434元，人均捐出120元。一个小时的义卖活动，一个班级能收入这么多，着实让我有些惊讶！从义卖的金额来看，这次义卖活动应该叫做“圆满成功”吧！
2014年春季义卖时，大宝一年级，对“钱”没有概念，第一次参加学校的义卖活动，带去了自己在艺术课外班做的手工团扇、手工卡片和手工黏土小动物。回家后问她东西卖了多少钱，她不清楚；问她自己花了多少钱买东西，她也不知道。2015年春季，大宝二年级，大宝对“钱”的概念就是“可以买东西。”她把家里闲置的几件工艺品拿去义卖，还给妹妹买了个布娃娃。2016
年春季，大宝三年级，对我说很讨厌义卖，不愿意参加，又不得不参加。我花了大把时间帮她编织了十几条手链和钥匙挂件，并且答应义卖当天会去做家长志愿者帮忙，大宝的情绪才稍微好转。亲自参与了去年的义卖，我才清楚地知道孩子们到底是在买卖些什么，又是如何去买卖。80%的孩子的义卖商品都是父母买来的崭新商品，数量不少，质量也不错，其中以当年流行的玩具居多。比如去年流行的是“鼻涕虫”，一种色彩鲜艳的半流质物体，所以只要是卖鼻涕虫，买主一定很多。比较奇怪的是，书籍的销路很差，只有像我这样的家长才会去购买孩子们的二手书。直至义卖结束，带来二手书的孩子们都把自己手上的书籍统统免费赠送。我还注意到，孩子们看中某样东西，是不会去在意这件东西的价格是否合适的，出手真的挺阔绰，让我这个混在孩子堆中的成年人有深深的挫败感。最后，班级里还会比较一下哪个小组卖出的金额最高，将结果放在家长群里。
学校组织义卖活动的本意应该是号召孩子通过劳动所得为贫困山区小朋友献爱心，可是我总觉得活动本身已经偏离了初衷。
第一， 小学生年纪比较小，对金钱以及商业行为知之甚少，对于小学低年级的孩子而言，这种活动中的买卖行为会让孩子一头雾水，甚至在义卖时不知所措。我记得大宝前两年的春游活动中连续发生这样的事儿：带钱出门，到家懵懂，说是借钱给别人，又分不清送与借。一位妈妈跟我讲，她家孩子告诉她，我家大宝可有钱了，无论谁管她借钱她都会给。我听了哭笑不得，因为我总共给大宝带了25元，只不过有零有整，十元五元一元五毛一毛全都有，也不知道这小丫头是怎么“借”给同学钱的。我不是没有教大宝关于“借贷”与“买卖”的事儿，大宝对此似乎没多大兴趣，听完后还是懵懂。直至三年级的春游，大宝只肯带10元钱说是够买矿泉水就可以了，我也同意了。结果回家后她把10元钱还给了我，说没用上。其实我可以理解她的心思，以前的账务一团糟，这次干脆不拿出来总不会出错。如今四年级的大宝，终于可以自己带着钱出去买一些文具了，也懂得“买卖”与“找零”了。但是，让她独立完成从“进货”到“出售”的整个过程，还真是难为她。原因就是她还太小，家庭环境也接触不到直接的完整的商业行为。兴许那些从小在零售商店长大的孩子耳濡目染对商业行为更容易理解和操作。
第二， 倘若义卖活动的目的之一是培养孩子的财商，那么这样的活动也有些偏早。财商就是认识金钱和驾驭金钱的能力。专家们以犹太财商教育的精髓思想为核心，归纳出青少年财商教育要分三步走：掌钱能力、赚钱能力和财富知识。首先，要让孩子拥有一定数额的金钱，引导他们学会存钱和花钱；其次，让孩子了解赚钱规则，了解到财富如何流动，在工作中体会回报与付出成比例的简单道理；最后，教给孩子如何合理花钱、有效赚钱，懂得一些基本的经济规律和常识。小学阶段的孩子大多处在第一阶段，也就是初步认识和掌握金钱的阶段，赚钱能力尚未具备。
第三， 与其通过义卖的曲折手段让孩子体会奉献与爱心，倒不如直接一些，鼓励孩子捐钱捐物，帮助山区的孩子。如此，孩子的体会更直接，明白他们上交的钱财和物品都会直接帮助到需要帮助的人。至于每个孩子所捐款项的多少则通过家长与孩子的沟通来决定。个人觉得，就培养善心与爱心而言，家庭教育比学校教育来得更为妥善和有效。义卖活动看似轰轰烈烈，其结果却偏离初衷。
义卖这件小事让我思忖许久，终究感觉在小学阶段就开展有些不妥。大宝下次的义卖活动会在2018年的春季，在这一年的时间里，我会尽量完成财商培养的第一阶段，顺利进入第二阶段，那么在明年的义卖活动中，大宝应该可以应付自如。至于爱心的培养，我希望是在生活的点滴中逐步培养，一次两次或者几次的义卖不是解决问题的好办法。
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