初中，学生应该拥有什么样的能力呢？
想起这个话题，源于两个初中成绩比较好的学生高中的求学事件。小关和小陈都是初中学校里最好的学生，分别进入全县最好的高中，小关是一中，小陈是二中。小关是班级里的前几名，却是全级的三百多名。小陈是全年级的一百多名。两个学生都是教师子女。两个在高中学习都比较吃力，尤其是理科。他们两个的物理考试只有五十多分。两个学生反应高中老师上课的速度特别的快，每一节课老师都是快速的翻动ppt，老师讲课的容量很多，大多数时候都是没有时间记笔记。两个学生明显感觉知识没有学透彻，每一天都是疲于应付。三年的课程两年上完。高中教育却是存在一种赶课的现象。为了有大量的时间进行重复的训练，几乎在高二结束的时候，要把整个高中的学习内容结束。快速上课的遗留问题就是让大多数学生掉队。没有很强的自学能力，快速上课就会让这些学生掉队。每一天的都处在焦虑的状态。为了尽快结束上课的任务，这样明显得不偿失，事倍功半。如果上课的进度慢一点，能够让绝大多数学生的学生掌握知识点，然后进行训练，这样学生就会明显提升的速度会快。开始的快速度，让学生根本没有学懂，后面进行怎么样的复习都很难再一次变懂。小关和小陈都是学校的重点班的学生，可能都是对于重点班的授课速度快，认为这些学生的理解能力和接受能力强，却忽视了一种重要的常识，绝大多是人的智商是一样的，区别仅仅在努力程度。
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